2011/12 No.45
 

十二月份活動預告

   12/06 如何講得更出色、演的更精采~班級經營新理念與實務  
   

校園學生心目中的「超人氣教師」-饒夢霞老師,擅長以新穎活潑的課程活動,引起學生學習動機與反思。本次演講著重在師生雙方如何共同經營班級,創造雙贏的局面,講述內容包含...詳全文

 
   12/08 數位學習時代之著作權觀念~數位內容使用與創用CC  
   

在數位學習的環境下如何正確地製作及引用教材資料,釐清著作權的意義與範疇,並介紹近來在著作權分享上的發展-「創用CC」(Creative Commons...詳全文

 
   12/12 好的大學,需要不一樣的好老師-多元e化教學新世界  
   

讓老師們利用數位工具,有更多不同教學方式的選擇,也有更多發揮的空間。提供老師一個實驗、讓自己教學更上一層樓的機會,也讓老師們彼此分享,相互學習、鼓勵...詳全文

 
   12/22 學習成效為核心的課程設計  
   

學習成果導向的教學模式採取倒序設計 (backward design),即以課程結束時希望學生學到的核心能力或成果為起點,往回推,設計相對應的教學活動與評量方式...詳全文

 
   12/1、2、4、8、22 學生核心能力培育活動系列_地球公民:綠色EQ●科技與樂活●  
   

促進學生思考並訂出自己生命高度,規劃屬於自己的求學生涯,在站上世界舞台時,能盡情揮灑出利他兼自立的人生。...詳全文

 
   12/05、12 學生核心能力培育活動系列_學生就業願景座談會(生技產業)  
   

為探討植物新藥之開發與就業市場之分析、學名藥之發展、台灣農業生物科技產業化現況及趨勢、我國生技產業現況及人力需求趨勢...詳全文

 
   12/09 學生核心能力培育活動系列_語言武功秘笈系列講座  
   

有組織地引導學生增加閱讀量,培養學生文獻閱讀能力和總結研究成果的寫作能力。...詳全文

 
   12/21 學生核心能力培育活動系列_仁者樂山,智者樂水  
   

透過本校特有的自然環境,讓學生在參與活動的過程中與環境互動,接受自然的陶冶,培養寬闊胸襟、高瞻遠矚視界及關懷生命之情。...詳全文

 
   學生核心能力培育活動系列_數學科「雙周一題」網路數學問題徵答競賽  
   

鼓勵和培養學習與研討數學的風氣,本系於學期內每隔兩週公佈一題具有挑戰性的數學題目,邀請各地的數學愛好者一同作答。...詳全文

 
 
  專題報導
  99學年度傑出教學獎:機電系嚴成文特聘教授  
   

依本校傑出暨優良教學獎遴選辦法,100621傑出暨優良教學獎遴選委員會會議通過工學院機電系嚴成文教授為99學年度傑出教學獎(特聘教授)詳全文

 
  99學年度教學績優教師當選名單  
   

99學年度教學績優教師由各學院完成遴選,並於100524日績優教師審查會議通過,當選名單如下表所示,恭喜各位獲獎教師,教務通訊將自本期起陸續刊載教學績優教師系列報導詳全文

 
  99學年度教學績優教師系列報導(一)  
   

外文系 余幼珊老師:多元教學,紮實學習

中文系 楊濟襄老師:田野調查,創意教學

生科系 張學文老師:創新與改進,陪伴學生成長

生科系 劉仲康老師:追求卓越,邁力往前

物理系 郭啟東老師:有教無類,循序漸進詳全文

 
  99學年度第2學期教學優良課程獎勵名單  
   

本校為獎勵修課人數達一定規模的優良必、選修大學部課程,於98年度通過「教學優良課程獎勵辦法」,獲獎的必、選修課程須滿足下列條件詳全文

 
 
  活動成果
  以學生學習成效為主軸的評鑑:目的、方針、策略與應用  
   

彭教授融合多年豐富的評鑑經驗,在教學與評鑑模式的架構下,分別介紹校級評鑑、系所評鑑、及教師課堂教學評鑑,深入簡出的演說方式讓與會者明瞭「推展學生學習成效評量是保障學生素質最有效方法,也是國際趨勢」詳全文

 
  課程實施學生學習成效評估  
   

施主任首先說明學習成效之定義、包含面向,並對於有效的預期學習成效進行舉例,及介紹評估學習成效的方法。對於本演講有興趣者可點選詳全文

 

  十二月份活動預告
   
 
 
   12/06 如何講得更出色、演的更精采~班級經營新理念與實務  
       
   

校園學生心目中的「超人氣教師」-饒夢霞老師,擅長以新穎活潑的課程活動,引起學生學習動機與反思。本次演講著重在師生雙方如何共同經營班級,創造雙贏的局面,講述內容包含() 體認教師的迷思;() 當前班級經營的轉變;() 亦師亦友的師生關係;() 教學與輔導時的情緒經營;() 班級經營的有效策略;() 教師應具備的班級經營能力;() 班級經營的六項期許與六項叮嚀。

一、主講人:國立成功大學饒夢霞副教授。

二、講題:「如何講得更出色、演得更精彩~班級經營新理念與實務」。

三、時間:100年12月06日(星期二)中午12:00~14:00。

四、地點:本校行政大樓5樓5007會議室。

五、報名網站:欲參加人員請於100年12月1日(星期四)下午5點前至本校教務處卓越教學網報名。

六、本校教師參與研習會之時數,將於會後個別登錄在教師教學歷程檔案校內研習時數。

七、具公務人員身分者,請逕至公務人員終身學習網站報名,俾利登錄公務人員認證時數2小時。

八、活動承辦人:教務處教學發展中心黃依婷小姐,分機:2164。

 
     
   12/08 數位學習時代之著作權觀念~數位內容使用與創用CC  
       
   

在數位學習的環境下正確地製作及引用教材資料,釐清著作權的意義與範疇,並介紹近來在著作權分享上的發展-「創用CC」(Creative Commons),其對於資料使用者的意義及運用方式。(摘自數位內容使用與創用CC講座:數位學習時代之著作權觀念

一、主講人:逢甲大學財經法律研究所王偉霖老師。

二、講題:「數位學習時代之著作權觀念~數位內容使用與創用CC」。

三、時間:100年12月08日(星期四)下午14:00~16:00。

四、地點:本校行政大樓5樓5007會議室。

五、報名網站:欲參加人員請於100年12月2日(星期五)下午5點前至本校教務處卓越教學網報名。

六、本校教師參與研習會之時數,將於會後個別登錄在教師教學歷程檔案校內研習時數。

七、具公務人員身分者,請逕至公務人員終身學習網站報名,俾利登錄公務人員認證時數2小時。

八、活動承辦人:教務處教學發展中心李宗唐先生,分機:2163。

 
     
   12/12 好的大學,需要不一樣的好老師-多元e化教學新世界  
       
   

讓老師們利用數位工具,有更多不同教學方式的選擇,也有更多發揮的空間。提供老師一個實驗、讓自己教學更上一層樓的機會,也讓老師們彼此分享,相互學習、鼓勵。(摘自數位學習組組長的話-好的大學,需要不一樣的好老師

一、主講人:國立政治大學蔡炎龍老師。

二、講題:「好的大學,需要不一樣的好老師-多元e化教學新世界」。

三、時間:100年12月14日(星期三)下午14:00~16:00。

四、地點:圖資大樓地下一樓PC03教室。

五、報名網站:欲參加人員請於100年12月12日(星期一)下午5點前至本校教務處卓越教學網報名。

六、教師參與研習會之時數,將於會後個別登錄在教師教學歷程檔案校內研習時數。

七、具公務人員身分者,請逕至公務人員終身學習網站報名,俾利登錄公務人員認證時數2小時。

八、活動承辦人:教務處教學發展中心李宗唐先生,分機:2163。

 
     
   12/22 學習成效為核心的課程設計  
       
   

學習成果導向的教學模式採取倒序設計 (backward design),即以課程結束時希望學生學到的核心能力或成果為起點,往回推,設計相對應的教學活動與評量方式。教學模式指引教師的課程規劃,首先訂定明確的教學目標,預期學生修完課後應具備哪些核心能力 (Why),其次評估學生的初始狀態 (Whom),兩者之間的落差有賴教學活動 (包括課程與教學 What & How) 來達成,教學結束後,評估學生是否達成當初設定的目標 (Whether or not),以及達到多少 (How much)。如果沒有達成,可能是目標訂得太高或太抽象、高估了學生的起點行為、課程設計不妥、教法不當、評量方式未與教學目標對應所致。(摘自學習成果導向的評量 (Outcome-based assessment)

一、主講人:高雄醫學大學通識教育中心黃淑玲老師。

二、講題:「學習成效為核心的課程設計」。

三、時間:100年12月22日(星期四)上午10:00~12:00。

四、地點:本校行政大樓5樓5007會議室。

五、報名網站:欲參加人員請於100年12月16日(星期五)下午5點前至本校教務處卓越教學網報名。

六、本校教師參與研習會之時數,將於會後個別登錄在教師教學歷程檔案校內研習時數。

七、具公務人員身分者,請逕至公務人員終身學習網站報名,俾利登錄公務人員認證時數2小時。

八、活動承辦人:教務處教學發展中心黃依婷小姐,分機:2164。

 
     
   12/1、2、4、8、22 學生核心能力培育活動系列_地球公民:綠色EQ●科技與樂活●  
       
   

促進學生思考並訂出自己生命高度,規劃屬於自己的求學
生涯,在站上世界舞台時,能盡情揮灑出利他兼自立的人生

一、核心能力培育重點:倫理與社會責任、山海胸襟與自然情懷

二、活動日期:

       12/01(四)講座活動四:南臺灣水資源利用與生態取水

       12/02(五)影片欣賞:秘密

       12/04(日)參訪活動:南台灣河川關懷之旅

       12/08(四)參訪活動:被動式能源屋

       12/22(四)參訪活動:被動式能源屋

三、報名網址:http://www.ee.nsysu.edu.tw/earth/Eeactivity.asp

四、承辦單位:電機系

 
   

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   12/0512 學生核心能力培育活動系列_學生就業願景座談會(生技產業)  
       
   

探討植物新藥之開發與就業市場之分析、學名藥之發展、台灣農業生物科技產業化現況及趨勢、我國生技產業現況及人力需求趨勢。

一、核心能力培育重點:合作與領導、創造力、終身學習能力、表達與溝通、倫理與社會責任

二、座談會日期:特定日期的星期一,中午12時。12/5、12/12

       12/05 台灣農業生物科技產業化現況及趨勢

       12/12 我國生技產業現況及人力需求趨勢

三、座談會地點:生醫所801室

四、報名方式:請洽生醫所所辦李小姐,分機:5812,Email:kokoy@mail.nsysu.edu.tw

五、承辦單位:生物醫學研究所

 
   

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   12/09 學生核心能力培育活動系列_語言武功秘笈系列講座  
       
   

有組織地引導學生增加閱讀量,培養學生文獻閱讀能力和總結研究成果的寫作能力。

一、核心能力培育重點: 終身學習能力、表達與溝通能力

二、講座日期:

       100/12/09(五)10:30-12:00 提升英文實力,多益考試拿高分 陳頎(敦煌全民英檢中級模擬試題、
                                        新多益線上測驗等20餘冊英文暢銷書作家)

       101/03/09(五)10:30-12:00 西洋歌曲學英語的發音與聽力 黃玟君教授(台科大應用外語系)

三、講座地點:社科院大型會議室(社4001室)

四、報名方式:社科院學生請洽各系所辦行政同仁處報名。他院學生請將報名表e-mail給社科院
       鄭惠文小姐 nie57@staff.nsysu.edu.tw (名額上限30人,額滿為止)。

五、承辦單位:社會科學院

 
   

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   12/21 學生核心能力培育活動系列_仁者樂山,智者樂水  
       
   

透過本校特有的自然環境,讓學生在參與活動的過程中與環境互動,接受自然的陶冶,培養寬闊
胸襟、高瞻遠矚視界及關懷生命之情

一、核心能力培育重點:山海胸襟與自然情懷

二、仁者樂山_親山暨體適能促進活動:

      (1)健康講座 12/21。

      (2)親山健走 12/21、02/22。

      (3)螢光夜跑 11月起每周二、四;101年2月起每周二、四。

三、報名方式:健康講座暨親山健走網路報名 螢光夜跑網路報名

四、承辦單位:學務處體衛組

 
   

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   學生核心能力培育活動系列_數學科「雙周一題」網路數學問題徵答競賽  
       
   

鼓勵和培養學習與研討數學的風氣,應數系於學期內每隔兩週
公佈一題具有挑戰性的數學題目,邀請各地的數學愛好者一同作答

一、核心能力培育重點:與批判思考、終身學習能力

二、活動方式:學期內隔週五將徵答題目公佈在中山應數系圖書館和中山應用數學系網站,徵答期限為公佈日期起兩週內。投稿須有解題過程,若無則以0分計。此活動每次將公佈一道題目。歡迎高中生、大學生、研究生及社會人士參加問題的徵答,也歡迎兩人以上組隊參與解題。

三、投稿方式:

      (1)郵寄:804高雄市鼓山區蓮海路70號,中山大學應數系圖書館「雙週一題」信箱收。

      (2)傳真:07-5253809

      (3)電子郵件:problem@math.nsysu.edu.tw (主題為雙週一題)。

四、頒獎方式:

      (1)兩週徵答期限截止後,將會公佈每一題解答和答對者姓名。

      (2)期末分高中組及大專組挑選答題最優之在校生,各頒予獎金,最高金額達新台幣二千元。
              答對五題或以上者,將獲頒獎狀一張,以資鼓勵。

五、公佈網站:雙周一題網路數學問題徵答網站(http://www.math.nsysu.edu.tw/~problem)

六、承辦單位:應用數學系

 
   

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專題報導
  99學年度傑出教學獎:機電系嚴成文特聘教授  
       
   

依本校傑出暨優良教學獎遴選辦法,100621傑出暨優良教學獎遴選委員會會議通過工學院機電系嚴成文教授為99學年度傑出教學獎(特聘教授), 恭喜嚴成文老師。

相信學生、激勵學生,找到教學的著力點

       教學上,嚴老師秉持「身為任課教授,必須對同學抱持絕對的信心,同時,對課程的成敗負完全的責任」,並相信「無論如何老師們都一定能找到著力點」,以正向能量影響著學生,並將此信念具體落實在教學方法上的嚴老師,在同學們的眼中總是散發著獨特的個人特質與魅力。

       課堂上,嚴老師盡量不使用power point,堅持採用古典學院派的授課方式:透過一筆一劃的板書、同步的口頭講解,以課本內容為中心,試圖由宏觀的架構,努力整合課文、筆記及口頭講述等教學內容,強化同學的重要核心觀念。嚴老師也鼓勵學生勇於發問,隨時接受學生的各種挑戰。在上課的同時,嚴老師會進行錄音並提供學生下載,讓學生課後可進行複習,同時也能自我檢討及調整教學內容。

       此外,嚴老師十分樂意與學生在課堂外討論教學內容,並提供各種聯絡方式給學生,使得師生之間能夠建立起零距離的信任及互動。嚴老師認為「最重要的教學工作是激勵學生,引導學生樂在學習」。對於出席率偏低或狀況不好的學生,會主動進行了解與溝通,找出問題所在。由此可看出嚴老師對於人才培育的用心,將教學轉化為「教」、「學」相長,相信學生,期待學生能承擔更多的責任,進而在未來成為「社會菁英與領導人才」。

 
     
  99學年度教學績優教師當選名單  
       
   

99學年度教學績優教師由各學院完成遴選,並於100524日績優教師審查會議通過,當選名單如下表所示,恭喜各位獲獎教師,教務通訊將自本期起陸續刊載教學績優教師系列報導。

學院

單位

姓名

文學院

外文系

余幼珊

中文系

楊濟襄

理學院

生科系

張學文

生科系

劉仲康

物理系

郭啟東

工學院

資工系

楊昌彪

資工系

范俊逸

電機系

葉家宏

電機系

黃義佑

環工所

袁中新

管院

企管系

吳基逞

財管系

徐守德

企管系

黃北豪

財管系

林玉華

海科院

海資系

李玉玲

海工系

張揚祺

社科院

政經系

辛翠玲

政治所

廖達琪

通識中心

自然組/生科系

趙大衛

自然組

戴妙玲

體健組

許秀桃

 
     
  99學年度教學績優教師系列報導(一)  
       
   

外文系 余幼珊老師:多元教學,紮實學習

外國語言是多數學生會害怕學習的一門科目,但上過余幼珊老師課程的學生,經歷過一番紮實的訓練後,不僅英文能力大幅增進,也更能樂於學習英文。幼珊老師會依據課程類別的不同,設計不同的教學方式。針對語言類的課程,著重在練習,所以老師要求學生每週練習寫作文,使英文變成生活中不可或缺的語言,並練習學生聽力,聽到懂為止,訓練學生知識、理解與應用等基本能力;針對文學類的課程,則必須注重感性與理性,訓練學生欣賞(評鑑)、綜合及分析等基本能力。 

在課堂中,幼珊老師希望學生「勇於發問」,表達自己的意見。曾在國外就學的幼珊老師,深深體會到台灣學生比較敬畏師長的普遍現象,所以會安排學生進行分組,激發個人思考與團體討論,每位學生都須參與提問,如此一來,可練習學生的表達能力,也可讓老師了解學生是否真正明白課程內容;此外,幼珊老師也會應用多媒體來進行授課,如播放圖片、音樂和影片等,使課堂內的風景變得更為活潑、有趣,由於語言和文化緊密相關,所以在設計「教」與「學」之間,期待更以多元化、互動式、情境化等方式來呈現,讓學生達到最好的學習效果。

中文系 楊濟襄老師:田野調查,創意教學

「只要課堂的設計與學生生活息息相關,學生自然會找到學習的著力點!」楊濟襄老師向來以自然生動與結合生活的教學表達方式,試圖引發學生的內在學習動機,使學生主動探索、追求知識,進而達到「寓教於樂」的教學成效。以「生命禮儀與文化詮釋」課程為例,楊濟襄老師透過田野調查方式,帶領學生體認人的出生、成年、結婚及死亡所舉行的各項傳統儀式,不但直接傳授知識與文化,也間接教導學生們對於認識生命應有的莊嚴態度。

「通識課程學生所展現出的活潑與創意,有別於中文系的學生,常常帶給我許多驚喜!」濟襄老師認為與學生的互動並非單向性,而是雙向流動的「教學相長」,對學生總是表現出誠懇、親切的態度,不會有教授高高在上的距離感;而她在教學上更是不留餘力的付出,因此能夠得到眾多學生的敬重與喜愛。對於濟襄老師而言,每一位學生都是重要的田野研究材料,能夠激發出不同的創意與教學成果;每一堂課都是教學歷程的累積,期望能夠逐步引導學生樂於學習、勇於創新!

生科系 張學文老師:創新與改進,陪伴學生成長

「教書是我的職業,也是我的興趣」熱愛教學的張學文老師,以此作為教學理念的宗旨,期望學生能將所學,運用到未來的生活中;而學文老師也從教學中學習,有助於進一步的科學研究。學文老師針對不同的課程類別,運用不同的上課方式,如生物統計學的課程,以Power Point加上黑板,詳細地進行講解,舉出各論文研究成果範例來加以說明,要求學生於抄寫筆記及心得時,能夠達至「眼到、耳到、手到」的效果;而在脊椎動物學的課程中,除了發講義之外,更能運用圖片、幻燈片來解說,使課堂變得更有趣且生動。   

學文老師為了使學生獲得最好的學習效果,不斷地在教學策略及方法上,自我檢討精進,透過參與教學研討會,吸收其他老師的教學經驗,進而改變自己的教學方式,例如使用創新教材、創意教法等;學文老師也經由與學生溝通、聊天的過程當中,來督促自己在教學上的成長。在課堂外,學文老師帶領學生一同體驗野外生活的樂趣,參加生態調查隊等活動,從野外動植物的講解與野外安全的訓練等,引導學生具備自然情懷與生態平衡的觀念。對學生來講,學文老師就像親切的長輩一樣,陪伴學生走過人生最重要的成長階段。

生科系 劉仲康老師:追求卓越,邁力往前

「不斷挑戰自己,追求教學上的進步」是劉仲康老師從事教學以來所秉持的理念,也因此每一堂課,學生能感受到老師對於課程的用心與改進。不論是微生物學或生命科學的課程,仲康老師皆採取雙向式教學,注重啟發學生的興趣及能力,透過師生之間的互動,使學生成為課堂中的主角,不再是單方面的知識灌輸,而且仲康老師特別重視實驗課程的部分,讓學生親手操作來驗證學理,加深學習效果。仲康老師也經常將生活中的事物融入學理,舉出理論與實際生活結合的例子,使學生能快速吸收、深刻了解。

除了課堂中與學生接觸外,仲康老師也常和學生們聚會,認識每位學生的性情及生活狀況,或以e-mail分享課程相關的資訊,或參與學生舉辦的活動,使學生感受到老師的關心。仲康老師希望在教學期間,能夠培養學生獨立思考、觀察與解決問題、主動學習、終身學習的能力,因此不遺餘力地帶領學生邁力往前。而仲康老師在提攜學生的同時,則是要求自己必須先做好教學準備,故參加各種教學研習與教學研討會,強化教學能力,試圖以最有效的教學方法引導學生思考,期待引領出更出色的學生。

物理系 郭啟東老師:有教無類,循序漸進

「條理分明,淺顯易懂」這是多數學生上完郭啟東老師的課程之後,心中的著實感受,深刻明白老師是從學生學習的角度出發,編撰合適的講義教材,並授予清晰的教學內容。郭老師課前務求做好充分的準備,講課時循序漸進,針對較難懂的觀念會重覆地解釋說明,帶領學生進入物理的領域,同時啟發學習求知的興趣;課堂間,郭老師鼓勵學生們盡量發問,藉由師生之間雙向的互動,以訓練學生的思考及應答能力;對於學習較落後的學生,郭老師也會不厭其煩地進行了解,給予及時的關心與協助,這是郭老師多年來在教學方面秉持著有教無類的原則,並徹底執行的教育理念。

「幽默風趣又不失專業」、「適時地調整學生的情緒」、「耐心地講解」,由學生們的回應可感受到啟東老師擁有著無比的教學熱忱。針對每一堂課,啟東老師依據學生的程度與需求,選用不同的教科書及教材,除了觀念及定義的闡述外,也會補充數學技巧來幫助解題,讓學生因為易懂而得到學習的樂趣。每一堂課郭老師會作摘要式的複習,接著詳細地推導公式及運用,且特別注重板書的整齊度,幫助學生快速理解、整理筆記。為瞭解學生的學習狀況,不定時詢問學生問題,從中引發學生不同的思考面向,難怪學生覺得上完課總是受益良多,不論是課業上或生活上,都受到老師滿滿的教導及照顧。

 
     
  99學年度第2學期教學優良課程獎勵名單  
       
   

本校為獎勵修課人數達一定規模的優良必、選修大學部課程,於98年度通過「教學優良課程獎勵辦法」,獲獎的必、選修課程須滿足下列條件:

    (一)該課程修課人數達30人以上,教學意見調查(七分量表)回收率達70%且滿意度達6分以上。

    (二)除三年內新進專任教師外,該課程授課教師兩年內「畢業生對系所與任課教師滿意度
             問卷」回收卷數達25份以上且滿意度達4分以上(五分量表)或對教師滿意度在5.5分以上
             (七分量表)。

99學年度第2學期符合獎勵條件的課程共160門,任課教師110位。獲獎教師名單如下表,恭喜各位獲獎教師 。

單位

教師姓名

課號

課程名稱

單位

教師姓名

課號

課程名稱

軍訓室

 

AC9C0011

新式武器簡介(軍訓)

應用數學系

徐洪坤

B2042001

高等微積分(二)

 

AC9C0012

新式武器簡介(軍訓)

歐神護

B4031005

微積分(二)

中國文學系

何樹環

B1012001

文字學

蔣永延

B2031001

微積分(二)

周大任

AC1B0017

國文(二)

張宏鏞

B2021003

微積分(二)

周大任

AC1B0008

國文(二)

電機工程學系

葉家宏

B3011202

微分方程

林慶勳

B1013001

聲韻學

謝東佑

B3012102

電工實驗(二)

馬琇芬

AC1B0005

國文(二)

謝東佑

B3011203

數位系統設計

馬琇芬

AC1B0014

國文(二)

機械與機電工程學系

吳學鑑

B3021102

應用力學(一)

陳明道

AC1B0007

國文(二)

邱源成

B3023105

機械設計實務

楊濟襄

AE130002

生命禮儀與文化詮釋

潘正堂

B3021203

機電材料

楊濟襄

B1013004

中國思想史一

潘正堂

B3022205

微機電製程實務

楊濟襄

B1014004

清代學術概論(一)

錢志回

B3021202

應用力學(一)

楊濟襄

B10A0001

人文思考與體驗

曾建洲

B3023202

熱傳學

蔡美智

AE130007

法國語言與文化

資訊工程學系

范俊逸

B3044005

資訊安全

蔡美智

B10A0001

人文思考與體驗

柯正雯

B3043007

數位影像處理

謝明輝

AC1B0003

國文(二)

張玉盈

B3043002

編譯器製作

謝明輝

AC1B0012

國文(二)

楊昌彪

B3042004

高等程式設計與實作

紀志昌

AC1B0002

國文(二)

通訊工程研究所

李志鵬

B3013202

通訊系統

外國語文學系

余幼珊

B1021001

文學作品導讀(二)

光電工程學系

于欽平

B3092004

電磁學(二)

凌蔓苹

AC2H0007

英文二級

陳俐吟

B3092002

電子學實驗(二)

徐淑瑛

B1024010

英語文法與教學

陳俐吟

B3092001

電子學(二)

張淑君

AC2H0009

英文二級

材料與光電科學學系

高伯威

B3103007

材料機械性質

陳信智

AC2I0007

英文三(一)級

郭紹偉

B3102001

物理化學

陳信智

AC2I0003

英文三(一)級

蔡宗鳴

B3103003

材料與光電實驗(二)

陳思諭

AC2H0003

英文二級

謝克昌

B3103003

材料與光電實驗(二)

陳麗雅

B1022012

德文一(二)

企業管理學系 

吳基逞

B4011102

經濟學(二)

曾彩楣

AC2I0005

英文三(一)級

林峰立

B4002002

統計學實習

曾彩楣

AC2I0001

英文三(一)級

林峰立

B4002001

統計學

森國松江

B1022010

日文一(二)

黃北豪

B4014101

財務報表分析

森國松江

B1023012

日語口語能力訓練

王致遠

B4002029

人力資源管理 

溫惠珍

AC2J0007

英文三(二)級

資訊管理學系

范瑞珠

B4023002

人力資源管理

葉爾珊

B4014004

商用英文(二)

范瑞珠

B4022006

高等企業英文與溝通

鄭國憲

B4022005

日文一(二)

財務管理學系

林玉華

B4002014

中級會計學

鄭國憲

B4023014

日文二(二)

徐守德

AE130016

個人財務規劃

鍾敬堂

B1023014

當代電影藝術

 

B4033001

期貨與選擇權概論

羅庭瑤

B10A0001

人文思考與體驗

海洋生物科技暨資源學系

李玉玲

B5023001

生物統計學(二)

王柔惠

B1022011

法文一(二)

海洋環境及工程學系

張揚祺

B5042001

工程數學

曾千紋

AC2H0010

英文二級

許榮中

B5043001

工程統計學

曾千紋

AC2H0005

英文二級

薛憲文

B5042007

應用測量學

王喜樂

AC2J0011

英文三(二)級

政治學研究所 

許家豪

AE6B0004

社會科學(二)A

王喜樂

AC2J0008

英文三(二)級

教育研究所

邱文彬

AE6B0002

社會科學(一)B

盧莉茹

AC2J0012

英文三(二)級

師資培育中心

謝百淇

AB0A0018

倫理學

李祁芳

B1022017

英國文學:1660-1800

謝百淇

AB0A0021

教育哲學

黃舒屏

AC2I0008

英文三(一)級

謝百淇

AE6E0009

數理分析B

音樂學系

李思

B1033005

曲式與分析

政治經濟學系

辛翠玲

B6064005

當代政經發展專題

翁佳芬

B1031001

合奏

辛翠玲

B6063002

國際政治經濟學

張毅心

AE130004

管絃樂曲賞析

辛翠玲

B6062004

國際關係

莊效文

B1032013

鍵盤和聲(二)

劉孟奇

B6063005

福利經濟學

莊效文

B1032006

音樂理論二

吳世傑

B6062001

統計學(二)

王溪泉

B10A0001

人文思考與體驗

吳世傑

B6063008

國際貿易原理與政策(二)

哲學研究所

洪世謙

AE130008

當代法國思潮與後現代

李明軒

B6063007

管理經濟學

楊婉儀

AE130010

視覺文化與當代法國思潮

社會學系

萬毓澤

AE6B0001

社會科學(一)A

廖欽彬

AE130009

日本社會與文化

通識教育中心人文社會組

越建東

AE6A0008

東西哲學思想C

廖欽彬

AE6A0007

東西哲學思想B

越建東

AE6A0006

東西哲學思想A

劇場藝術學系

呂弘暉

B10A0001

人文思考與體驗

越建東

AE6A0007

東西哲學思想B

林恆正

B1062008

劇場服裝設計

通識教育中心自然應用組

戴妙玲

AC9C0001

人際溝通與情緒管理

殷偉芳

B1061002

劇本導讀

戴妙玲

AC9C0006

微電腦軟體應用

生物科學系

許清玫

B2012008

生物化學(二)

戴妙玲

AC9C0002

職涯管理與職場倫理

陳顯榮

B2014001

書報討論(二)

戴妙玲

AE130016

個人財務規劃

趙大衛

AE330001

生命倫理的探索

黃台珠

AE6A0012

宗教與人生價值B

劉仲康

AE6E0004

生命科學B

林淑梤

AE6E0001

物質科學A

劉仲康

AE6E0003

生命科學A

林淑梤

AE6E0002

物質科學B

劉昭成

AE6E0004

生命科學B

葉雯霞

AC9C0007

專業倫理

劉昭成

B20A1001

生活科技概論

通識教育中心體育健教組

李正美

AC6F1010

運動與健康:初級游泳

化學系

王志偉

B2022004

有機化學(二)

李正美

AC6F1011

運動與健康:初級游泳

周金興

B2012004

有機化學實驗

李正美

AC6F2016

運動與健康:初級桌球

張祖辛

B2021002

普通化學實驗(二)

李正美

AC6F2012

運動與健康:初級羽球

張祖辛

B3101004

普通化學實驗(二)

許秀桃

AC6F2029

運動與健康:初級羽球

曾韋龍

B2023002

儀器分析

許秀桃

AC6F2001

運動與健康:初級墊上核心

蔣昭明

B2021001

普通化學(二)

許秀桃

AC6F2002

運動與健康:初級墊上核心

蔣燕南

B2011005

普通化學實驗(二)

楊榮俊

AC6F2024

運動與健康:初級射箭

蔣燕南

B2031003

普通化學實驗(二)

劉季諺

AC6F2008

運動與健康:初級羽球

蔣燕南

B5021006

普通化學實驗(二)

劉季諺

AC6F1004

運動與健康:初級游泳

謝建台

B2024005

工業質譜分析應用

戴玉林

AC6F1003

運動與健康:初級游泳

謝淑貞

B5041004

普通化學(二)

曹德弘

AC6F2027

運動與健康:肌肉適能

林伯樵

B2022007

生物化學二

曹德弘

AC6F1018

運動與健康:初級游泳

物理學系

郭啟東

AG011008

普通物理實驗(二)

曹德弘

AC6F1019

運動與健康:初級游泳

許峻瑜

AG011012

普通物理實驗(二)

曹德弘

AC6F1017

運動與健康:初級游泳

許峻瑜

AG011011

普通物理實驗(二)

羅凱暘

AC6F1022

運動與健康:初級游泳

許峻瑜

B2033004

應用電子學(二)

羅凱暘

AC6F2015

運動與健康:初級桌球

 

 

 
     
 
活動成果
   
 
   以學生學習成效為主軸的評鑑:目的、方針、策略與應用  
       
   

教發中心於1111日舉辦一場教學研習會-「以學生學習成效為主軸的評鑑:目的、方針、策略與應用」,特別邀請國立台灣師範大學彭森明講座教授蒞校演講,參加人數共49位,其中外校有9位。彭教授融合多年豐富的評鑑經驗,在教學與評鑑模式的架構下,分別介紹校級評鑑、系所評鑑、及教師課堂教學評鑑,深入簡出的演說方式讓與會者明瞭「推展學生學習成效評量是保障學生素質最有效方法,也是國際趨勢」,並對於本校學習成效評鑑的規劃及實施表示認同及贊許。對於本演講有興趣者可點選開放式課程觀覽。

 
   
 
 
   課程實施學生學習成效評估  
       
   

教育部高高屏區域教學資源中心於1111日舉辦「跨校教師成長團體」工作坊-「課程實施學生學習成效評估」,由教務處教學發展中心施慶麟主任主講,參加人數共13位,其中外校有12位。施主任首先說明學習成效之定義、包含面向,並對於有效的預期學習成效進行舉例,及介紹評估學習成效的方法。對於本演講有興趣者可點選
開放式課程觀覽。

 

 
     
 
 

 
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