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落實標竿學習 組織精鍊再造,整合教學資源

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執行策略與具體作法 執行現況 預期效益 負責單位
(一) 推動學術單位組
  織調整
  1. 98學年度學術單位組織調整情形:

  2. (1) 新增「海洋生物科技博士學位學程」
      ,核定招生名額3名。
    (2) 新增「台灣歷史與文化碩士學位學程
      」。
    (3) 新增「海洋科學學士學位學程」,招
      生名額30名。
    (4) 新增對內招生學位學程:「行銷管理
      學士學位學程」、「服務科學與創新
      管理學士學位學程」、「會計學士學
      位學程」。
    (5) 系所整併:「醫務管理研究所」整併
      進入「醫務管理碩士學位學程」。
  3. 98學年度第1次校務會議通過『院系所評鑑獎勵及處理辦法』,若院系所評鑑結果為「未通過」及「待觀察」者,由學術副校長自公佈日起兩個月內成立「系所評鑑改善委員會」,進行評估院系所是否整併、停招或續辦。續辦之院系所應積極改善,並於評鑑公佈日之當學年度第四次校研發會前,接受由校長推荐之評鑑委員進行自我評鑑,若自我評鑑仍未通過則逕提校務研究發展及考核委員會、校務會議及報部停招。

  4. 本校生醫所預定於100學年度規劃分組—新增「生醫工程組」。
  1. 全校各系所師資質量均達成教育部之規定。
  2. 全校接受教育部評鑑之系所均通過評鑑、再評鑑。
教務處
(教發中心)
(二) 建立學術單位系
  所學術與教學資
  源整合
  1. 97學年度第2學期第5次行政會議業已通過『各學院一系多所組織架構業務運作準則』。
  2. 98學年度第1學期第4次行政會議修正「本校合聘教師準則」,除增訂校內教師得以雙主聘方式合聘,並增訂雙主聘教師於主、從屬單位雙方之事務,享有參與全校性事務之權利義務,計入主屬單位。
全校學術與教學資源整合與共享。 教務處
(教發中心)