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國立中山大學卓越教學小組106年度計畫成果報告表
服務學習(三) : 美術館與服務學習(106-1)
執 行 單 位 通識中心服務學習組 計 畫 類 別 服務學習(三) : 美術館與服務學習(106-1)-[106]
計畫主持人 林季怡 老師
計畫聯絡人 通識中心服務學習組 柳劭蓉(分機:5870)
Email:geslaa@mail.nsysu.edu.tw
執 行 情 形 □ 計畫尚未完成,繳交期中成果報告
■ 計畫已完成,繳交期末成果報告
執 行 期 間 自 2017-08-01 至 2018-01-31
計畫成果摘要
量化成果 辦理活動(課程)名稱 辦理場次 參加人次
兒童美術館參訪 1 30
量化成果 辦理活動(課程)名稱 辦理場次 參加人次
戲劇融入教學工作坊 1 30
量化成果 辦理活動(課程)名稱 辦理場次 參加人次
教案設計課程 5 30
量化成果 辦理活動(課程)名稱 辦理場次 參加人次
「中山兒美小大學」系列課程 8 128
質化成果
(1000字以內)
本學期的課程目標為活用美術館館藏與當期展覽,透過服務學
習,期望學生能夠運用其科系專業知識,設計出具實驗性、創新
性與知識性之學習活動,並擔任與兒童美術館共同合作之「中山
兒美小大學」課程活動教師,並以植物為主題,開發出適合國小
三至六年級學童參與的相關課程,期待這些小朋友們透過動手動
腦的科學實驗與各類型知識的介紹,體驗從各專業領域學習對植
物的認知。而一開始我們首先至兒童美術館進行參訪,除了對於
兒童美術館的設施、環境與服務項目等外在事項有初步認識外
更藉由館方人員的演講與分享,以明白兒童美術館設立的目的與
願景,讓學生們在一開始便知曉他們將要服務的族群特徵並激發
他們的服務學習精神。而五次的教案設計討論課程,在一開始引
導學生們進行教案的構思與發想,在教案初步定型後更藉由不斷
的討論與修改,一步一步地將教案精進至完善,而其中一次聘請
專業戲劇教師引導學生們肢體技巧並指導學生們站上台前應有
的形象、言詞等注意事項,更一同討論、設計課程的活動安排
最後我們規劃出四種不同類別的課程,分別是—1.「樂葉樂美麗
-植物交響樂」:藉由介紹聲音的奧秘與植物音樂、樂器,並共同
演奏以自然素材自製的樂器,讓小朋友們了解到原來植物相關的
音樂是如此地貼近生活。 2.「樹葉顏色動姿動」:進行光合色素
的萃取與分層實驗,讓小朋友們了解到樹葉顏色隨四季變化的原
因。 3.「植物竟然會發電?」:簡單的介紹光合作用的原理,並
藉由DIY植物電池,讓小朋友們體驗植物發電的奧秘。 4.「植
物搭便車」:透過戲劇的演出與實際的園區導覽,讓小朋友們理
解植物如何傳遞花粉以及與其他動物的互動關係。而後我們展開
了為期三周、八個場次的「中山兒美小大學」課程活動教學,其
成果廣受家長、小朋友與館方人員的好評,本次總共服務了約50
位小朋友,孩子們熱衷於學習並帶著笑容滿意的完成課程,並有
許多的民眾詢問下次課程開始的時間。而這些成果不但與兒童美
術館方確立了未來能繼續合作的模式外,這些教案也會成為未來
課程運作上的範本與楷模,整體來說這學期的服務學習無論是課
程或是服務皆是十分的成功的。
成果照片與說明
(辦理活動及購置設備之照片)

「植物竟然會發電?」-1.jpg

(「植物竟然會發電?」)

「植物竟然會發電?」-2.jpg

(「植物竟然會發電?」)

「植物搭便車」-1.jpg

(「植物搭便車」)

「植物搭便車」-2.jpg

(「植物搭便車」)

「樂葉樂美麗-植物交響樂」-1.jpg

(「樂葉樂美麗-植物交響樂」)

「樂葉樂美麗-植物交響樂」-2.jpg

(「樂葉樂美麗-植物交響樂」)

「樹葉顏色動姿動」-1.jpg

(「樹葉顏色動姿動」)

「樹葉顏色動姿動」-2.jpg

(「樹葉顏色動姿動」)
影音觀賞聯結
成果自評與建議
( 200 字以內)
整體來說這學期的服務學習課程,無論是課程上的教學或是服務的實施
皆是十分成功的,學生們學習到了如何去設計適合小朋友們學習的活動 教案,並藉由共同合作討論與活動反思,親身體驗服務學習精神,不少 同學的事後回饋皆表示這是一段很有意義的經驗。不過比較美中不足的 是因為這學期的各類事項皆是新創的,從教案構思到正式上場有部分同 學表示有更長的時間會更好,不過相信在這學期的基礎之上,未來課程 的運作一定會更加流暢與精進。
設備購置及設施
改善執行情形
無資料
計 畫 成 果
補充電子檔
1. 服務學習成果報告表-美術館與服務學習.docx
繳交(上傳)時間 2018-02-08
備   註