台灣政治史的課程目標是試圖讓許多對此課題認識不多的學生增加台灣政治史的基本常識、並建立對台灣自我的政治史有更深一步的認識。藉由介紹台灣政治史的發展脈絡、歷史變革、特殊的案例介紹等，來增進修課的同學能夠對台灣政治史此一課題增加深度與廣度的瞭解。因此，本課程便是立基於此一核心目標，一步一步建立起同學對此議題的理解，「吃果子拜樹頭」，也希望大家生活在這一片土地上，對自己個國家歷史演變能有最基本的認知。課程首先從台灣不同時期的政治史開始講起，從荷蘭治理台灣起、延續明鄭、清代、日據時代的發展變革、台灣民主國到現今的中華民國在台灣時期，一一介紹不同時期的重要的政治情事與歷史事件，並對於現今發生時事做客觀的分析。在教學上，融入歷史的史料與描述，對於不同階段的關鍵角色，用故事的方式讓同學更能有所記憶，並避免用艱澀的詞彙來增加同學的學習難度。再藉著網路與互動學習來建立同學對台灣政治史有進一步的興趣與熱忱。因此，藉由深入淺出的教學與師生互動，來增加同學學習的興趣，是本課程欲達成之目標，並希望引起同學學習興趣，能將通識課程當成核心課程來學習。 教學的過程中，值得一提的是，雖然此課程歸類於通識類別，許多較為精深專業的知識無法一一傳達到同學身上，但仍可以在同學的學習筆記中看到同學有趣的見解與認真的學習態度，課外時還會查詢補充資料寫入筆記內容，可說是為本門課的執行過程中帶來一股欣慰的動力。而在e化教學與互動上，可以看見同學較為積極的回應這堂課。因此就目前的觀察，現行的教學制度確實有其可用之處，並且，藉由簡單生動的案例教學當中，能夠讓上課過程不會過於枯燥乏味，同學不是只為了上課點名而來上課，而希冀能更有效的帶動同學學習的樂趣，進而達到教學互長的成效。這也是日後繼續執行此一計畫需要時時注意與不斷反思的地方。