西洋音樂史對許多學生來說都是一門吃重的課程，除了因為是新接觸的科目之外，厚重的原文與專有名詞都減緩了學生閱讀與了解的進度。輔導的時間主要補充老師上課未講完的部分與老師希望讓學生多理解的課外譜例，其他剩餘時間提供學生問問題與討論。