本課程是國際交換課程，授課對象主要是針對國際學生以及任何有興趣修習英語授課的學生而設。本課程的目標在於，使授課學生瞭解，美國、中共與台灣之間的三角戰略關係，並藉由深入淺出的方式，帶出同學對國際事務的洞悉能力及興趣。其次，本課程的開設宗旨，除了讓本地學生訓練外語能力之外，也希冀讓他們能夠熟悉於外語授課的講授過程，對於自我語言能力的提升、未來出國留學深造，皆有所助益。而對來台研習的國際交換學生而言，本課程是希冀能幫助他們釐清目前台灣的政經情勢以及台灣所處的國際政治環境現實，使其能夠對台灣能有更深刻的理解。 而課程講授的部分，本課是以講授的方式進行，先勾勒出美中台三角關係的大戰略地位，解釋彼此之間的地緣戰略關係，發展歷史脈絡以及互動過程，並輔以不同國家行為者的思維脈絡、目標，來清晰地歸納出三角關係中各方是如何進行策略性互動。因此在上課中，會以美國、中共、台灣三個不同立場作為分析的基礎點，揣摩各行為者行為的背後整體脈絡，如不同領導者的兩岸政策思維、國內政黨壓力、企業擴展、經濟考量等，來瞭解兩岸彼此謀略的衡量依據究竟為何。 在上課進行的過程裡，師生之間皆有熱烈的討論，特別是中國的崛起以及美國作為世界霸權的角色地位，使得學生相當關注目前的中國情勢與發展，並思考美國如何因應中國這崛起的大國所伴隨而來的影響力，另外，學生也相當好奇台灣如何在這兩個大國之間行為，一來確保自身的安全；另一方面也保握本身的國家自主性。教師在課堂上也會分享自身出國開會的心得，跟同學闡述其他外於美中台三角關係的其他國家學者，他們的研究切入點為何，政策建議的根據，以及未來三角關係可能的發展趨勢，使同學能夠知曉他國的看法。 除了課堂上教師講授之外，本課程同樣藉由美國在台協會（AIT）舉辦的座談演講，鼓勵同學參與，瞭解不同國家的學者因為立場的差異，他們是如何看待美中台三角關係互動，如何建議各方的行為策略，這些討論的過程都有助於同學對此一課題有更深的認識，並且在會議中開放給同學參與討論，更能夠使同學有即時的互動參與，並解決同學的疑慮，而國際學生的熱烈發問，也增加了會議討論的活絡氣氛，激發與會人員的思考。 最後，要求學生針對本課程相關主題做期中、期末報告，學生可依據課堂上各種有關美中台相關議題發揮。這部分一方面檢視學生對於課堂上所學的知識是否有效吸收；另方面也激發同學的反餽能力，發表自己對課程內容的感想、以及課程施行上的建議，使教師能夠從中做有用之參考。