本課程希望學生能從不同面向和角度，對全球化議題與現象產生關懷，使學生對全球化現象及其影響有更多的認識，並瞭解全球化下所造成的不同面向的結果。期待學生能從修課過程中，獲取對全球化議題多元面向之認識，以及拓展學生的視野，上課並輔以與當週課程內容主題相關之影片，提昇學生的學習興趣，並進行小組討論，使學生在彼此的討論過程中，激盪出不同的想法，也能藉此學習對他人意見的尊重，且對全球化議題有更深一層的認識，以期達到深入淺出的教學目標。使學生能從華人甚至台灣的文化脈絡下或生活中發現與全球化相連結的人、事、物及議題，對全球化下的社會現象能有進一步認識。 由碩士生助教協助老師批改作業與帶領學生分組討論等等，讓修課同學除了任課教師外，並有助教協助其問題的解答，及對課程有疑問部分的釋疑和對課程安排意見的溝通。另外，並設計了數個和全球化主題相關情形之人士，讓學生依據主題去尋找訪談對象、設計訪談大綱與題目、實地進行訪談，事後並做逐字稿整理，使學生實際參與田野調查的過程，期末並以口頭和書面2種方式呈現其精彩的報告內容。 學期開始將召集助教舉行「助教研習會」，進行帶領技巧與小團體原則的課程講授，將邀請過去曾擔任教學助理有經驗的碩士生現身說法，說明其經驗與未來帶領可能會遇到的問題。授課者並會以帶領小團體的理論和原則加以說明，並在現場由每位助理模擬小組帶領的活動，並現場錄影之後討論，以呈現每位帶領者之優缺點，並做為改善的依據。由以上經驗每位助教均能由模擬帶領的過程得到許多心得，以備真正上場時能夠從容不迫。 另外，每週上課前，授課老師都將先與助理們聚會一次，除討論本週教材與討論題目之外，也瞭解助教對上週帶領小組遇到的困難或問題所在，以提供授課者做為教學改善之依據。除了助教隨時蒐集學生對課堂的意見之外，授課者並在期中、期末調查全班學生對本堂課和授課者及助教的意見，以作為課程未來修改之方向。