本課程是藉由東方戲劇的起源來介紹劇場自「儀式」到「戲劇」的過程和發展，讓同學在不同人文與歷史社會發展中，觀察並理解不同劇種──包含「優戲」和「偶戲」的生成背景，從而進一步地了解不同劇種具體的形式與不同特色的表演風貌，以其讓學生在學程修習之餘，更進一步地培養出人文藝術領域的獨立思考能力，並為來日的學術研究工作基礎能力進行培養。 本課程實施特色有以下幾點: 1.由東方劇場與傳統偶戲表演與劇場藝術的元素(戲偶、操偶、劇場性質與表演時機)，進行深入淺出的觀念及示範講座方式講授，另結合獲選為地方政府優良扶植團隊的邀請演出為輔，以增加學生對東方劇場「寫意」和傳統戲曲「擬態」在劇場藝術方面特色的認識。 2.透過課堂選用專書及學術期刊專文，介紹臺灣傳統戲曲與中國戲劇史的沿革，進而帶領同學們在此一專業與東方劇場藝術的起源和人文社會的生成關係。自「儀式」到初級戲劇的表演，來認識不同民間文化與戲劇藝術元素的發展脈絡、類型與過程，以增進修課同學對此領域在深度與廣度的瞭解，進而思考東方劇場的文化與生成的社會背景。 3.在教學與民間傳統戲曲演藝團隊邀演的觀摩與學習上，老師與藝師以幽默、淺顯易懂的方式來增加同學學習的興趣與理解，並以老師主持文建會國家文化資料庫「南藝風華──南臺灣高雄地區傳統表演藝術數位網站建置計畫」的e化教學資料庫進行授課，以增加學生學習上的便利、彈性與互動性。課堂上老師也多與學生互動，並鼓勵學生發言，以激發學生的想像力與學習動機。 4.透過本計畫結合其他同年度之卓越教學計畫的 TA，在本校網大建立課程互動網站，充分利用中山網路大學的資源，在「教材分享」專區亦分享了老師與 TA共同完成選編的講義，同時學也可隨時注意課程公告，以了解課程進度與異動以及報告繳交事項。