本次作文大三輔導，人數由一開始的5-6人，到最高曾有12-13人，可看出學生開始知道學校提供本課程輔導並善加利用。由於英文作文向來是綜合閱讀理解與文法字彙等知識融會貫通的表達，故可以視為學生英文程度重要指標之一，但也因此無法用單純分數來評量學生程度。本學期上課是依照系上楊郁芬老師指導的課程進度與教材，逐步複習學生的文法練習，搭配個人諮詢時間，希望能達到複習跟加強的效果。 成果：楊老師期中meeting時，有反應學生較能注意到自己文章的組織結構問題，以及文法錯誤，對某些學生來說是一大進步。 另外，本課程有提供許多英文學習網站資訊，學生反應這些網站對寫作有很大幫助。