有鑒於前次舉辦之學習輔導角落成效優良，學生與輔導工讀生迴響佳。故決定於新學年繼續此計畫的進行，以幫助新生打好英美文學課程的基礎，培育文學欣賞與分析能力。此次計畫執行時間自2009年10月起至2010年1月學期結束前一週。輔導模式與前次不同，此次因為班級眾多人數，以及為維持學習互動的品質，輔導員人數稍作更動。學員與輔導員採取一對一教學模式。每位學生一次大約與輔導員進行半小時左右的討論。配合課程作業繳交次數，將討論內容分成作業構思跟修正兩部分。在與學生討論的過程中，主要針對學生提出的問題或是寫作計畫之內容作釐清並提出建言，旨在給予學生與課程寫作內容相關的啟發和靈感。以及從旁協助學生獨立思考以及研究能力。