我們在校園中完成 3場演示活動，每一場都有24組演示實驗演出，物理系一，二年級有110位同學參與演出，估計3天中有800人次的本校師生前來參觀。今年增加了太陽能爐具、太陽電池、海洋發電、燃料電池、核融合等五個能源物理的實驗。為每個實驗演示，拍攝講解影片，共有24段影片。 大一新生是在8月中旬放榜，本年度新生總人數為42人，在8月底就有37位同學參與我們的網路活動，佔新生比例的88%，因此可說是非常成功的活動 演示實驗計畫的實施過程，也幫我們確立了許多重要的觀念。在實質的學習方面，以往的實驗都是由老師準備好實驗器材與講義，學生照著操作。演示實驗提供一個機會，要求學生自己構想、動手、設計、製作，並且強調團隊合作。活動中的這些實驗都很精彩，而且不是看一看說明 了解原理就夠了，最重要的是 一定要親自動手做實驗，真實的體驗。 演示實驗提供學生一個組合許多實驗和理論的知識的平台，並且將這些知識應用到生活經驗的討論。我們藉由這個活動，提供學生一個學術活動的經驗，而且在這個活動過程中，物理系各年級的學生都會參與。 在各實驗的內涵部份，我們要求每一年都要有改變，要有創新，因此各個實驗的內涵不斷地提煉、提昇，更加精緻、豐富，許多實驗還參考到最新的科技發展。 我們在大一學生參與方面非常成功，我們的學生在錄取了之後，尚未進入本校校園之前，就已經參與本系學生的學術活動了。 這是一個成功的，可複製，可移植的教學經驗。