活動目的： 1.本活動規劃以話劇表演作為的開場，提高故事對學童的興趣，增進學童參與活動的吸引力。 2.營隊成員引導說故事，配合學習活動，除了帶領學童學習如何閱讀一本書，亦期望透過書本拉近和小朋友的距離。 3.動態的英文歌曲教唱，以平衡靜態的閱讀學習，更進一步的希望藉由該活動使學童對英文產生興趣。 活動內容： 1.小故事大趣味：改編武松打虎的故事，以趣味短劇的方式呈現，讓小朋友們對於故事產生興趣，提高孩童閱讀吸引力。 2.故事書的神秘世界：營隊成員行前準備故事教案，設計閱讀學習單以及趣味小遊戲，以互動的方式導讀書本，並帶領小朋友們思考書本的內容。 3.唱唱跳跳學英文：營隊成員們選擇合適的英文兒歌，設計舞蹈以及小遊戲輔助教唱，使教授的內容更為輕易傳達 活動過程： 活動從早上9點30分正式展開，一早學童們就已先集合在學校穿堂簽名報到，後由各小隊的隊輔帶領集合在學校穿堂，進行簡單的開幕儀式。開幕儀式後，營隊的第一個活動為戲劇表演，團隊成員們賣力演出，雖有突發狀況，但團員們的默契十足，臨場應變能力佳，因此，演出博得滿堂彩。 經過莫約十分鐘的休息，隊輔帶著各自的小隊到事先規劃的教案教室，共有六位教案小老師，分高、低年級各三場進行故事引導，除了繪本的導讀之外，亦設計閱讀學習單以及趣味小遊戲和學童們進行互動，並以收集獎勵章的方式鼓勵學童發言。 午餐時間，學童們回到各自的教室用餐和午睡，下午的活動，首先是由英語歌曲帶動唱，團員們選擇兩首簡單的英文兒歌，一首搭配舞蹈，一首搭配小遊戲，讓學童得以用不同方式學習英文。 活動的最後，是以故事引導做尾聲，六位教案小老師再次用他們的故事教案與學童們互動，經過一天的學習，學童們的集章卡上蓋滿五顏六色，經過團員們的細心安排，每一位學童都拿到屬於自己的獎品，帶著開心滿足的笑容回家。