每週兩次、每次三小時的角落輔導與討論問題，實際上可以討論的問題有限，因為不能直接給學生答案，只能提供方向或方法，讓他們去自己解答。我們只檢查思考方向有無正確，結果有沒有錯誤等等。有時學生因為對實驗不了解，而不知道該如何回答老師的問題，或是自己思考可能要面對的問題，使得在輔導角落時不知道如何提問，或是找不到解決方法。我們盡可能的引導他們，而有做過實驗的組別也會利用這個時間幫助還沒做過實驗的組別了解實驗，也算是一種很好的學習模式。