一、英文課程 ? 服務內容: 在英文課程方陎，以教授簡單實用的生活英語為主。英文課程共分成三個單元，分別為天氣、交通工具，以及文具用品和位置的說法。以分組遊戲競賽和小故事引出孩子們學習的興趣以及好奇心，在活動過程中帶入實用的生活會話，讓孩子們在輕鬆的情境中自然地培養對英文的語感，繼而學會使用簡單的英文單字和句子來表達。 ? 服務效益: 小朋友們在學習過程中對於我們準備的單字小短劇反應熱烈，我們也藉由戲劇表演的方式讓小朋友們對於我們所要教導的單字有更深的印象與了解。在學習英文的過程中他們也大聲的跟著我們朗讀，尤其在會話句型方陎我們一再的覆述，如此讓小朋友熟悉句型以套用所學單字來清楚地表達生活用語。每堂英文課程後的分組遊戲競賽中可看出小朋友對於我們所教授的單字及句型的吸收，藉由分組不只讓小朋友複習所學，更同時培養了小朋友團隊合作的能力。 二、閱讀計畫課程 ? 服務內容: 我們以引導閱讀的方式，說故事給小朋友聽同時搭配Power Point輔助，將閱讀過程生動化，過程中以問答的方式和小朋友互動 。另外，此閱讀計畫配合創意書名活動，請小朋友想出最適合該讀物的書名。我們還播放”小小說書人”影片，讓小朋友了解到原來閱讀可以呈現得如此有趣，進而增加其閱讀的興趣。 ? 服務效益: 我們的故事選擇是圖文並茂的繪本，配合PPT的放映說故事給小朋友聽，小朋友們聽故事聽得津津有味，他們隨著故事而心情起伒大笑的樣子真的很可愛。接著我們請小朋友動手做出屬於自己的閱讀手冊，寫下閱讀過後的心得感想並記錄自己的閱讀足跡。藉此他們可以累積自我閱讀經驗，更能培養成就感。我們給他們大量的材料讓他們發揮想像力來製作屬於他們的小書。我們深深折服於小朋友天馬行空的創意，他們的作品是那樣的質樸而充滿童趣。我們也於結束後開放心得分享時間，讓他們對於閱讀有更深一層的體會，並且期盼他們在閱讀的過程中找到一片讓他們能盡情揮灑想像力的天空。 三、衛生宣導課程 ? 服務內容: 我們用小短劇來介紹腸病毒以及頭蝨，並設計遊戲及活動來建立小朋友正確的衛生習慣，讓小朋友快樂的學習，聰明的遠離病菌。隨後再加以宣導頭蝨和腸病毒的預防及治療。待小朋友清楚觀念後我們採取分組進行競賽的方式來進行有獎徵答，以期小朋友的觀念能夠深根並且在日常生活中落實。 ? 服務效益: 小朋友們對於基本的觀念原先就有些基礎，經由我們再三宣導後 小朋友們對於腸病毒及頭蝨的概念益加清楚。有獎徵答的活動中小朋友回答問題踴躍，對於我們所宣導的內容能舉一反三。我們也請有罹患過腸病毒抑或是頭蝨的小朋友現身說法，跟大家分享就醫治療的經驗。這不僅能讓大家對於腸病毒和頭蝨有更深的認識，對於罹患過腸病毒和頭蝨的小朋友而言也能再次建立正確觀念，讓他們遠離腸病毒以及頭蝨之苦。 四、品格宣導課程 ? 服務內容: 我們在壁報紙上寫下品格標語，宣導一些日常生活中的禮節以及正確的觀念。以小短劇來闡明言簡意賅的觀念如 「洗手我最愛，腸病毒走開」、 「拾金不昧」以及「常說請、謝謝、對不起」等，讓小朋友在歡笑中熟悉生活的基本觀念。 ? 服務效益: 雖然這些標語上的觀看似淺顯，但實行起來卻有其困難度。尤其是對於年紀尚帅的小朋友，光看字陎可能不甚了解。而我們準備的小短劇中主角皆為帶領他們的大哥哥和大姐姐，也有他們日常生活中熟悉的情境，這增加短劇的可看性及親切感，更對於他們觀念汲取有一定程度上的效果。 五、衛生所預防注射服務 ? 服務內容 蘭嶼衛生所是我們最後一個服務的行程，由於我們在出隊前還不是很清楚整個流程，所以在前一天我們便前往衛生所詢問負責人相關的事務。衛生所服務內容主要是衛生宣導：分別為上午的帅兒預防針注射以及下午的下鄉看診。早上我們分派了帶位、掛號、拍照以及宣導等人力，到了診療室後，醫生便前來評估小朋友的身體狀況，而接下來由護士注射預防針，而我們便在空檔對媽媽進行宣導：腸病毒、母乳、預防針定期注射；而下午的巡迴醫療，由於溝通上的問題，沒有向衛生所問明白整個巡迴醫療的內容，原來巡迴醫療是在一個定點駐站，並且等待需要協助的人自行前來，如此一來宣導的效益並不高，加上下午衛生所的醫師已不在院內診療，因此我們只好悻然而歸。 ? 服務效益 小朋友真的都是父母心中的寶貝，看見每個媽媽們呵護他們的樣子，連自己都感受到母愛的偉大。護士向我們道謝並且給予我們許多建議，因為它是推動整個預防針定期注射的負責人，熟識的家長都對她的專業態度非常信任，而在預防針注射過程中我們也能感受到她的嚴謹及認真；但由於每個時段有一名護士負責整個預防針注射，所以我們的加入，一起為蘭嶼盡一分心力的感覺真的不言而喻。而在建議的部份，因為視力的關係，海報字體應盡量放大；而另一方陎宣導過程中若採用互動式比較能讓被宣導的一方充分吸收。