從學期開始前，我們即緊鼓密鑼的尋求老師的支持、聯絡助教、安排時間、進行申請作業等，我們的助教都是科任助教，本來是要上演習課的，對課程內容、要求和學生都很熟悉。並不定期的到現場查看輔導的情形，發覺大家都很認真盡責。另一方面我們也加緊跟學生宣導（包括海報、寄mail及在班上宣導）。本學期安排了7門課、196小時的學習輔導，共有376輔導人次，因中途有3門課程轉為「補救教學」，因此輔導人數較前一學期少。其次大一新生對本計畫較不了解、自發學習性亦較低落，以致大一課程之輔導人數不甚理想。 有參與輔導的同學及格率普遍偏高，其中賴金君(高等微積分（一）)100%、張定邦(離散數學（一）)100%、顏珮嵐(代數學（一）)91.67%、羅御宸(機率論（一）) 84.00%、楊智偉(計算機概論)83.33%、鄭榮翰(複變函數論（一）)76.92%、羅御宸(數學導論（一）)75.00%。如果以學科來分類，即來尋求某一科目輔導的學生在該科的及格比例與及格百分比，則有以下圖表。 科目 全班及格 比例 全班及格 百分比 輔導者 及格比例 輔導者 及格百分比 數學導論（一） 67/89 75.28% 6/8* 75.00% 計算機概論 55/78 70.51% 5/6* 83.33% 高等微積分（一） 59/72 81.94% 14/14 100% 機率論（一） 51/76 67.11% 21/25* 84.00% 離散數學（一） 67/82 81.71% 15/15* 100% 代數學（一） 34/52 65.38% 11/12 91.67% 複變函數論（一） 28/51 54.90% 10/13* 76.92% *數學導論（一）有13位輔導者未修課，計算機概論有9位輔導者未修課，機率論（一）有7位輔導者未修課，離散數學（一）有2位輔導者未修課，複變函數論（一）有3位輔導者未修課，故不列入及格率的分母計算。