補救課程教學內容，以配合課堂教學進度為主，複習內容針對本週老師上課內容加以複習，教學助理所出之解釋名詞題目為作業，學生參與每次補救教學前完成作業，並於課堂中，由教學助理協助討論並做訂正，同時助教提出問題和學生共同討論，加強學生課程內容之印象，並確定學生了解程度，以期達成輔導角落之成效。