一、人數統計 本課程在開放選課時，學生選修十分踴躍，共有170人加選，人數超過預定修課人數；在最後選課終止後，人數統計共104人（詳見表一所示）。由表中可見選修本課程之同學幾乎遍佈全校科系，其中又以企管、財管與中文系的人數最多。由此觀之，本課程將有助於本校對自然科學較少涉略的管理與人文學系學生，對台灣海岸環境領域有更深入的認知。 表一 修課人數統計表 AE320004修課人數統計 科 系 人 數 科 系 人 數 政 經 系 5人 電 機 系 4人 物 理 系 1人 外 文 系 2人 企 管 系 19人 中 文 系 15人 資 管 系 8人 海 工 系 8人 海 資 系 4人 財 管 系 17人 戲 劇 系 7人 機 電 系 1人 生 科 系 4人 化 學 系 3人 應 數 系 3人 材 光 系 3人 人數統計:104人 二、課程大綱 本課程旨在深入探討與台灣海岸環境相關之議題，課程講授包括八大單元： 1. 台灣海岸之美 2. 影響海岸環境之因素: 海象、氣象及地貌 3. 台灣的河川與水庫興建對海岸的影響 4. 台灣地區商/漁港建設對海岸的影響 5. 台灣海岸之生態：常見的濱海動、植物 6. 台灣海岸變遷之主要因素及演變 7. 台灣海岸之保護措施及現況評論 8. 台灣海岸之永續利用。 三、教材 1. 授課教師自編之教材 2. 公共電視錄影帶：耕海的歲月（沿海的養殖漁業）、潮間踏浪討生活及最後的台江內海；沉沒的地平線、變形的海岸、惜別海岸及守護海洋；阿瑪斯的真相；黑潮等。 四、教學目標 增進學生對臺灣海岸環境、變遷及保護現況之瞭解，培養學生愛護鄉土的情懷。 五、課程內容 本課程主要講授與我們居住環境相關的台灣海岸議題。首先由太空看台灣海岸，讓學生體會到台灣海岸自然之美與其現況，再深入探討因人為的經濟與社會活動對海岸環境所造成的衝擊及變遷（如水庫、商漁港的建設等）。再由介紹生態與環境關係下的濱海動物（如招潮蟹等），說明棲所及環境變遷對海岸生態系統的衝擊，使學生了解環境與生態之現代議題、進展、維護環境及生態之原則。在台灣經濟發展的同時，是否應該思考我們所付出的代價是否超過所得到的經濟效益，希望藉此課程能喚起本校學生對台灣海岸的瞭解與省思，思考台灣發展過程中以永續發展的觀點來找出最佳的對策，來營造一個適合人類和其他生物共同生存的地球家園。 另一方面，因本校依山靠海（圖1），在填海造陸的校園裡有許多濱海植物，但學生對其名稱或其功能大多一知半解，故本課程介紹學生校園裡所能接觸到的濱海植物（如馬鞍藤、天蓬草舅(俗稱單花蟛蜞菊)、咸豐草(俗稱白花鬼針）、黃槿、草海桐、海檬果等)，讓學生體會到一草一木在自然界的作用。 最後由觀察海岸線與海灘的長期變遷，討論海岸環境變遷的主要因素，台灣海岸保護由傳統工法（海堤離岸堤配合混泥土消波塊）轉型到近自然工法，進而積極創造安定親水的沙灘環境，以符合永續發展的目標。 本課程旨在培養學生對台灣海岸環境的認識，並且學習尊重自然；由帶領學生由空照圖觀看台灣海岸環境，讓他們學會換一個角度，從空中看看自己的家鄉。台灣在16世紀有福爾摩沙的美名，但在四百年之後的今天，是否依然美麗？昔日海邊美麗的紅樹林，黃金般的沙灘，綠意盎然的各式各類濱海植物，退潮時成群結隊的招潮蟹，這一幕幕的自然美景，已經被人工的海堤及消波塊所取代。藉此也讓修課的學生了解到，他們的生活之中不應該只有屬於自己的專業領域，自然與人文的融合也應是身為現代人類所無法分割開的兩部份，不常看見的不代表不存在，我們以前的美麗海岸，正在漸漸消失中。 圖1 中山大學依山靠海的大門一景 本課程最後介紹目前正在施工的西子灣海岸復育工程，由本校建校前的1公里長的沙灘（圖2），到目前的海堤與消波塊（圖3），最後到2007年可能完成的願景（圖4）。 圖2 本校建校前1公里長的西子灣沙灘 圖3 中山大學海科院前的海堤與消波塊（Courtesy of Google Earth） 圖4 西子灣海岸復育工程的2007年願景示意圖 課程名稱：台灣海岸環境 授課教師：許榮中