這個活動帶領學生在校園中及校外公開表演物理實驗服務大眾，藉由學生和大眾討論物理的過程，讓學生能夠更具體地體會到：「獲得知識的喜悅」以及「和別人分享知識的快樂」， 並且在「以知識貢獻社會、服務社會」的過程中，肯定自我的價值和社會責任，以增進學生對社會之互動及關懷，樂於貢獻社會。在校園演示部份，學生在校園中公開演示物理實驗及相互討論，服務修習普通物理課程的同學及全校師生，以激發校園中的學習興趣，加強學生實做能力，開創新的教學活動，增強教學效果，並且支援 全校「普通物理課程」之教學。在校外演示部份，學生在市區中(校外)公開演示物理實驗，讓參觀表演的民眾除了體驗物理的趣味，也能感受到中山大學關懷社會、服務社區的熱忱，以及中山大學學生樂於服務的熱情。這個服務課程是非常具有意義的教學活動。在這個活動中，有兩個層面的教學：負責演示的同學在準備過程及實作過程之學習活動，以及參觀演示的師生在討論過程之學習活動。在本計劃中，我們對社會大眾提供了兩場演出，藉由學生和社會大眾的接觸，讓學生體認 “社會對大學生的尊重和期望” 以及 “大學生對社會之責任”，以增進學生對社會之互動及關懷，樂於參與社區營造，貢獻社會。大學生在接觸大會大眾的過程中，也會體認到在知識經濟的時代中，知識所具有的價值，並且學習以知識服務市民、貢獻社會。我們在學生的心得報告中，可以充分觀察到參與的學生在物理方面和在社會互動方面，都有非常豐富的收穫，顯示這是一個非常成功的課程。