基礎研究方法以使學生具備基礎的理論分析與思考歸納能力，具備基礎的研究技巧為目的。授課教師依戲劇主義將學生分為四組，分別為浪漫主義組、寫實主義組、荒謬主義組及表現主義組，每組學生根據主題來撰寫相關論文，每週四前將撰寫好的論文內容寄給老師，每週五上課時間與老師討論論文內容。有鑒於寫實主義歷史背景龐雜、名家名作不勝枚舉，為各組之冠，較其他組別之學生寫作上會遭遇更多困難，因此老師請助教在課後給予寫實主義組學生學術研究上之幫助，包括:找資料之方法、線上電子資料庫使用方式、論文寫作之訣竅、如何摘錄書籍之重點等。助教在每週上課前先與同學們開會，針對同學們新一週的論文內容做討論並提出建議。 除了寫實主義組同學接受輔導外，助教也統整了論文格式與電子資料庫網址與使用方式給本堂課修課同學，以奠定修課同學論文寫作之基礎。助教給予的資料及課外輔導以協助同學撰寫論文、激發靈感、修正文章錯誤、豐富學術研究方法為目的，減輕老師負荷之餘更能協助同學在課堂上有更豐富的收穫。