由於這學期的課輔來問問題的幾乎都是要考研究所的同學，他們的需求是把他們解不出來或看不懂解答的題目解出來或解釋解答的意思。但在解題的過程中，發現這些同學關於線性代數的基本觀念，有很多地方都很模糊，造成我在解釋題目的時候，必須再一一補充該有的基本概念。由於我本身具中等教師執照，所以對從事教學活動並不陌生。而這學期的課輔工作，也使我受益良多，針對不同問題的同學，必須把握各種概念的理解要領，才能讓同學更快的了解題目。這是以前在高中實習時，我比較缺乏的部分。