本次活動一共包含六堂課程，課程開放給全校學生參加，上課老師為樹德樹德科技大學通識教育學院應用中文組召集人，兼語文中心籌備處華語教學組組長黃聖松副教授。透過四堂應用文寫作課程，培養學生自傳及對於中文寫作常見錯誤的敏感度，第五及第六堂課，則針對創造力部分，進行練習。同學上課情況反應熱烈。 第一堂 課程主題：重點講解與課堂撰寫 課程內容：一、說明個人自傳的格式與寫作要點，使學生了解個人自傳的基本撰寫技巧。二、請學生在堂寫作個人自傳，字數約600字至1000字，授課教師於課堂可直接檢視學生寫作狀況，並立即給予指導，深化學員正確寫作的觀念。 第二堂 課程主題：常見錯誤與自我檢視 課程內容：授課教師說明常見句式、遣詞、用字等錯誤，並以學員寫作內容為實際案例，指導應如何修正錯誤。在了解常見寫作錯誤之後，請學員在堂自我批改所撰寫的個人自傳，改正錯誤之後重新撰寫一份，熟悉正確寫作的格式與技巧。 第三堂 課程主題：研究報告的格式、規範與寫作技巧 課程內容：授課教師簡介研究報告的格式、規範，提供撰寫研究所需的文字技巧。 第四堂 課程主題：文案寫作與講解說明 課程內容：授課教師說明主題式撰寫技巧，包括選定特色、邏輯與次第、內容比重、修辭技巧運用、聲韻調整等。了解主題式撰寫技巧之後，將以具體案例作為實作對象，請學員撰寫具備上述撰寫技巧的文案內容。授課教師在堂檢視學員寫作狀況，並立即給予指導。 第五堂 課程主題：創造力理論說明與方法 課程內容：授課教師說明創造力相關理論，包括「魔島理論」、「天才理論」、「拼圖遊戲」、「巴托列法則」、「階段再定義」、「改變用途」。了解相關理論之後，將以「拼圖遊戲」、「階段再定義」、「改變用途」三項理論為練習主題，請學員思考授課教師提問，將問題加以闡述。 第六堂 課程主題：創造力的方法與練習 課程內容：授課教師說明提升創造力的方法，包括：「重組與結合」、「加減乘除」等，並引導學員將此方法運用於日常生活、學業、職場的成功案例。了解提升創造力的方法之後，授課教師請學員針對提問，以圖像與文字表達對問題的理解與闡述，並說明運用於日常生活、學業、職場的可能性。