作為一學生與老師溝通的橋樑，竭力使老師理解學生的需求，以及幫助老師在課程上的安排，得以使課程內容，作為教學上的最大發揮；針對學生部份，則是讓同學清楚知道課程進度，以及當週上課主題，並做到事先提醒的通知，期望同學可以在上課前，確知內容範圍，甚而做進一步的準備。 在實務操作的實際面上，並沒有遇到太多阻礙或是困難，同學本身其實皆相當積極。因此在傳達課程安排的時程或是老師訊息，都可以確保同學如實地接受到資訊，並可以藉由課堂上的時間，甚而直接與老師交流，算是相當良性地互動。