發現同學並不是觀念不懂，常常是題目看不懂意思，或不了解題目本身要問什麼，所以應該再做題目前，先重覆的把題目看懂在解題，而不是只看題目的最後一句，然後去想"可能"是在問什麼，而懵懵懂懂得解題還要來的好。