一、執行情行描述： 學期初參與生物技術課程，與全班學生一起討論課輔時間定案，並於老師上課時間提醒學生善用課後輔導的機會，也鼓勵學生能一起來問問題，利用電話和我連絡，並約課輔時間。通常學生在期中考前一週才會出席，課輔內容以老師出的作業問題解答為主，這學期的14次輔導課，僅一位學生出席輔導，成效不彰。