每周留幾個時段提供給學生詢問老師上課不懂的地方；藉此幫助學生吸收上課還沒聽懂的部分以及協助教授輔導基礎較差的學生。另外，老師在上課指派的作業，也會在此時間提供同學詢問與交流幫助同學思考流暢。