配合教育部政策，國立中山大學於101學年度起針對本校同學進行UCAN職業興趣施測，以完成本校常模之建置。施測目的除了讓受測同學得以瞭解個人在16個職涯類型上之性向與能力高低，同時經由與全校常模的比對及區分值的落點分析來獲得與全校所有受測同學比較後之相對位置。然而，本研究嘗試從整體的測驗結果來探討全校同學的答題情況是否存在潛在族群類別，進而分析全體受測同學的職涯類型取向。而潛在變數模型(潛在剖面分析)的運用正可以針對測驗結果提供另一個面向的解釋，也就是藉由對全體受測者的填答反應來找出受測學生的族群結構，同時從分群的結果探討各系所及各學院的職涯類型偏好，並驗證先前的施測分析報告之結果。最後，亦期待透過本研究的初步探索，得以提供職涯輔導單位及相關教學單位些許\參考依據。