一、 課程目標 透過在服務中學習，在學習中服務的想法及概念投入於新移民的服務當中，在課餘時間做到陪同教學，而對於同學的自我要求就是能夠事先安排好課程要的內容，並且在服務過程當中學習觀察被服務者的一舉一動，並釋出關心，達到課輔的最大效果。 二、老師的協助 老師在服務的過程當中扮演相當重要的角色，因為每次老師都必續透過在服務的過程當同學的學習狀況，並且在還沒服務之前給予同學一些基本的觀念，在服務過程當中該注意點什麼、如何才可以正確並幫助我們需要幫助的人，而同學在實際服務上遇上那些困難於上課中提出來，老師也可以透過了解每個人的給於協助，在上課透過同學與老師與助教之間的交流，除了可以彼此更了解彼此，也能夠妥校地運用團隊幫助別人也幫助自己成長。 三、學生的學習心得 服務學習不該只是學校規定幾小時，我便服務幾小時，當作例行公事或功\\\課一樣交差。我認為最重要的，還是那顆服務的心。 1. 記小朋友的姓名 上過卡內基人際關係訓練的我，知道記別人姓名的重要性。這是一種基本尊重，也是最基本拉近關係的方式。當我把別人的姓名記得了，代表我重視他，同時代表他對我而言是特別的。我很少跟小朋友出去玩，但我把他們的姓名都記住了，也經常點他們。可想而知，我們的關係很和諧。 2. 早起 對大學生而言，早起不是那麼容易。因此為了服務學習早起的經驗特別難得。 3. 認識在地名產 活到現在，雖然我去美濃服務過，但我只有逛過夜市。這次終於有機會逛美濃老街，才曉得美濃的名產是香蕉，也品嘗了香蕉蛋糕。我認為美濃的香蕉蛋糕可以試著行銷全台，因為這是美濃的特色，就如大家想到深坑就想到臭豆腐，想到淡水便想到阿給，想到玉井就想到芒果。因此想到美濃也可以想到香蕉，我覺得這是美濃可以努力的方向。