這次的計畫方針跟以往不同。以往的學習輔導角落的時間較為彈性，多為助教與學生協商定時間後，舉辦數次的課後輔導。本次的計畫改為每週固定時間（週一下午1點至4點）、固定地點（劇藝系系圖書館），由學生視個人需求，自己先行整理好問題，於該時段至指定地點與助教會晤，提出問題，並解決疑惑。 這樣的新方法可以訓練學生的自省與自主能力，學生能反省自己究竟了不了解老師課堂所授，思考自己需不需要向外求援？並且學生可以透過自己整理問題的方式，梳理對於劇本理解上的紛亂思緒，有助於邏輯思考能力的訓練，有別於以往課後輔導，助教在台上重新申論老師上課的重點與較難理解的專業知識，學生只管在台下聽的狀況，對於解決學生被動學習的方式有所幫助！