在課程規劃上大致相同，規定學生至少須受12小時培訓課程與18小時的志願服務，讓學生從志願服務中了解到人際溝通與付出關懷的重要性。 ? 培訓課程：除了以每兩小時一堂的方式進行。邀請各方在兒童心理、團隊合作、兒童活動設計與規劃等方面長期投入、並且具有實務經驗、致力於推廣社會工作的專業講師授課，同時也讓各個講師進行交流與互動，並且同時了解學生的需求、社會福利方面的現況以及未來的發展規劃。在一系列志工培訓課程中，安排學生了解兒童心理與想法、如何利用繪本或是圖畫故事書，傳達出一種概念或價值；如何有效的規劃一個完善的活動設計，並且活動結束後如何進行評估與檢討。課程內容相當多元，學生可以從每週的實際參與服務時段中，運用志工培訓課程中所學，實地規劃有趣的活動給前來參加的孩童們。 ? 服務課程：課程將委託「中山大學附設幼稚園」的幼稚園老師督導協助安排與規劃每位學生於服務課程期間所從事之至少18小時的關懷服務。有鑑於學生課程不一，本學期在服務課程上多了許\多時間選擇，服務學習的課程中安排也朝多樣化規劃，以讓學生從服務學習中找到熱忱與興趣。如:課業輔導、運動、清潔活動…等。都讓學生從不同的角度去服務小朋友，付出關懷，讓他們體會到付出的方式不只有一種，亦有需多方式可以表達關心，以讓學生除熱心公益外，更能從中發現自己的潛質。 於期末時，要求學生藉由分組活動所設計出來的教案輪流上台發表，讓學生得以從這學期的服務課程做一個回饋與分享，在設計教案的過程中，修課學生可以運用課堂所學與實際服務相互結合，不僅學到專業知識，也從中也達到本課程中的其中一個目的－讓學生從服務中成長，學會付出自己、關懷他人。