探索教育營 一、 本次探索教育營邀請了教學經驗豐富的顧明翰老師為學員們帶來精彩且充實的內容，課程結合實作活動及理論分享。實作活動透過活動設計及反思分享，促使同學們行程團隊、並帶領同學發現團體關係中的漠視、緊張、失衡、衝突等議題，並透過老師的問題帶領，使同學思考並主動表達適當的解決方式。理論課程為同學建立一個正確的引導員心態，藉由認識引導技巧背後設計的邏輯，讓同學理解引導員發問步驟及引導話術的正確性與必要性，加強同學技巧使用的使命感與正當性。期間由學生分享自身引導經驗中面對到的棘手問題，後由全體師生思索解決方法，並結論出所有人都同意的答案。不僅為遇到難題的同學解惑，也做為還沒遇到問題的同學的前車之鑑與學習榜樣。 二、 如同謝智謀老師所說：『我們需要用心培養出一群影響世代的青年，也不要在安逸中培養出一群盲目與茫然的青年。』本次課程老師利用技巧性的活動帶領讓學員省思、訓練學員間溝通的能力，並建立起學員間的團隊合作，用心的培養與引導讓學員們印象深刻。而學員們對於團隊合作有新的認識，瞭解溝通環節的重要性，更重要的是領會突破自己信任他人因而收穫滿滿。而理論課程為已經有引導經驗的學員，做了一堂充實心靈能量的課程，從理解帶領反思技巧出發到為學員解惑，讓所有學員能在未來的引導員路上走得更踏實、平順。 基礎志工培訓 一、 王瑞舟講師先以「自我了解及自我肯定」，認識自己、自我肯定，建立自我價值與肯定，再講述「志願服務的發展趨勢」，敘述志願服務的發展脈絡由外顯形態到內部思維，由內而外清楚地說明現在志工服務的發展，最後講述志工服務外來的方向與志工服務的時代，志工服務將會變成全民運動與當作工作經驗，更加的專業化。 二、 李基源講師敘述志工服務的內涵，從志工服務的定義到價值最後分享自己當督導的志工服務，志工服務是以知識、體能、勞力、經驗、技術、時間等貢獻社會，不求等值物質回報，志工不是靠個體就能達成，是透過組織，結合人力，提供更有效服務，近年來，志工服務走向有系統、有計劃、有組織的運用方式，加上企業界跟立委的大力支持下，志工服務發展日趨茁壯。最後，分享志工服務實例，回顧照片與經驗分享，使志工服務不是紙上談兵，它的意義與價值都是每個志工服務後的成長足跡。 三、 謝東宏講師講解志工服務的法規，民國90年元月4日立法院三讀通過，志願服務法強調計畫性、團隊式的服務，志願服務單位職責包括招募、訓練、管理、運用、輔導、考核。志工應明確熟知自己的權利與義務，透過法規的強制性，使得志工服務更加有保障。最後，說明志工卡服務卡的相關資訊，及滿300小時服務時數以及年滿3年就可以得到志願服務榮譽卡，不僅帶來實質優惠，更是人生榮譽勳章與成長歷程。