九門精進課程的質化成果如下： 1.台灣當代政治發展 現今台灣社會儘管人民擁有一定的自由，但相對的，也很難防衛他人對我們的侵害，面對人身安全問題時，最重要的是「預防」與臨場反應，而非事後處理。本次活動邀請人身安全管理公益協會張水泉理事長進行演講，並授以自我防禦的實際動作，強調主動權掌握在自己手上，方能止戈為武。 2.性別與社會 1）田野教學：結合假期節慶，鼓勵同學在課後進行對於性別現象的觀察，並在觀察後拍攝照片與撰寫報告；本項課程活動，採自發參與，並對於參與的同學給予成績加分。本次活動共有21位同學參與，部分同學在報告中，對於在清明掃墓過程中的性別現象進行探討，也有部分同學，參加了高雄市政府在旗津舉辦的勞動女性紀念公園春祭活動。 （2）日常生活中的性別：本活動將所有同學（共74人）分為8組，並根據本課程各授課週次章節主題，讓各組同學抽籤決定1個主題，並依據主題拍攝3分鐘內的短片。此作業為整學期間進行，期末時讓各組於課堂上放映成果，並進行小組間互評與教師、助教評分。最後評選出最高分的3組給予獎勵。其中第三組同學的成果得到全班一致讚賞，於評分總分50分拿到滿分。 3.莎劇與文化詮釋 由講師帶領同學互動並體驗莎劇的動與靜，台詞與情感訓練使同學更能融入情境，同時也加入了及時表演讓同學們能夠發揮創意即興演出。 4.跨文化領導與實務 本次服務學習教育組所舉辦之PILOT Global領導成長營，為期2天。參與者有本校生及國際學生、他校學生，和葉老師兩班學生：通識中心人文及社會教育組開設的Cross-culture Leadership課程和人力資源管理研究所選修課程Competency Development。共計２００人參與本次活動。其中包含下列成員： 一、35位小隊輔，經由兩場培訓以及實際演練使其具備引導員的領導特質。 二、學生講師：本次活動揀選八位優異同學，他們有志於在職場擔任培訓的工作。他們接受個別指導、無數的討論與練習，以兩人一組形式提供三次工作坊。 三、四位活動總召，期望在國際生與本地生的結合和性別平均的情況下使活動順利進行。他們分別負責公關和招生，總務行政，課程設計培訓，內部聯繫協調。 5.劇場與創意 場與創意為了使來自各科系的同學，激發出在專業學門外的更多可能。課程中引用多學門的通論知識作為案例及媒介，另以建築及環保議題的概念作為作業，鼓勵同學獨立思考，共同守護寶貴的地球家園。 創意本身是一種跨領域的思想，在競爭的當代，除精英式教育之外，更需要創意教育的融入，如此面對他國便能增加出奇致勝的機會。