本次活動課程設計上，從談服務學習的夢想與人生，到DISC人格分析，結合了各班服務學習課程的元素，包含大學生涯七向度發展理論以及如何提升人際溝通力等。 在4小時的課堂中，講師運用小組互相討論分享的模式讓學員們達到學習的效果。下半堂課時，學員們透過DISC個性評量，了解四種不同人格類型，知道人們情緒反應及影響個性的因素，並嘗試接納自己，肯定自己，運用DISC 提升人際關係、表達能力，並在大學七面向的生涯規劃分析理論中，對大學規劃有初步認知，了解自我在大學所求為何，進而對自己的大學生涯產生正向的期許\\\，透過課程引導大二學生，了解中山大學服務學習規劃及理念，培養主動積極的態度，並找到個人的生涯正向目標。 二、小隊輔培訓: 本次活動，隊輔由中山菁英領袖培育計畫的大二到大四學生擔任，透過營隊帶領與事前培訓，提升小隊輔們的領導力與溝通技巧及對於此次PILOT先備的課程設計，並更進一步的了解。 三、課程重點: (1)服務學習的本質、內涵與重點。 (2)應用DISC個性模型如何與被服務者及團隊成員、社區志工督導互動模式。 (3)反思的重要性及反思的技巧。