本課程是以全球化為背景，來著重臺灣與東南亞關係，身處亞洲門戶位置的臺灣，除了與中日韓以及北美、歐洲密切往來外，我們較少注意東南亞區域，然而臺灣與東南亞的關係卻相當密切。臺灣有相當多來自東南亞的人士，出於工作、婚姻、求學等，我們應該利用這個機會對在臺灣的他們，進行深入的訪談，瞭解台灣與東南亞間的現況，並促進更多與東南亞交流及學習的機會。 本課程每組同學需進行兩次訪談成果報告，就被訪談者的國家做介紹，從被訪談者的眼中了解其國家，並且關懷被訪談者目前在台困境，給予服務關懷。從同學們的報告中，本課程明確的消除了學生對於東南亞歧視的觀念，擇要陳列同學繳交服務學習領導力學習單的反思心得如下： 1. 企管系李思萱：我從這次的服務中學到要與不同國家的朋友相處，千萬不要預設立場，或先入為主地認為這個國家該是什麼樣子，這對於對方來說是個非常沒有禮貌的行為。在訪談中我體會到一個人在異國讀書的艱辛，也得知一些在異國生活會發生的困難，對於未來想要到異國念書的我是一個很好的借鏡，而我們也談到關於兩國間的差異，發現身處在台灣其實是很幸福的，我們應該要好好珍惜。 2. 企管系鍾宜靜：從第一堂課開始我就覺得自己似乎對東南亞國家有甚麼誤解，經過事前的資料查詢，實際接觸，到最後的反思，我一步一步導正自己的觀念，現在已經對東南亞國家有一定的了解。這間接改掉一直以台灣和西方國家較優的思想，國與國之間沒有階級之分，我真的沒有資格瞧不起任何國家。 並且本課程也能使同學反思意識到自己對自己所居住得台灣了解得太少了：「政經系石若彥：受訪者對我們臨時問出的政經題目能侃侃而談，甚至覺得台灣人太過懶散，令我自己都感到羞愧\\\不已」。同學們在接觸受訪者後也能針對他們現在在台的問題，做出服務和關懷。例如，受訪者有語言的問題，那同學們就多多與他交談；受訪者有經濟問題，那同學們就多多介紹工作給他們、也多多注意國際匯率高低的問題等等等。