這個學期如同以往我們再一次地與鼓山國小原住民棒球隊以及華山基金會合作，但是比較不一樣的是今年剛好逢鼓山國小的校內違建拆除工程，所以服務同學們他們要到學校臨時搭建的教室為小朋友們輔導；華山基金會今年也剛好遇到站長的更替，原本的站長因為有自己的生涯規劃所以在今年離開了華山基金會站長一職，過程中經歷代理站長，後來才有新任的站長順利上位，整個過程中因為他們也忙於交接，剛上任的站長也比較沒有充足的經驗，所以今年在華山基金會服務的同學們服務的時間相對於以往而言比較零碎。 在課程的一開始老師首先讓同學們對於服務學習的概念有最基本的了解，接下來我們把同學帶到鼓山國小讓他們有機會認識鼓山國小的環境及服務內容，同時我們也邀請華山基金會的代理站長為我們簡要的介紹華山及這次的服務內容。本班30名學生中一共有18名同學參與鼓山國小課輔志工的服務，另外12名則參與華山基金會的課輔服務。 透過反思週記我們看見，有同學因為幫這群孩子們課輔找回過去那個天真的自己，有同學因此找回愛笑的自己，有同學則是重新肯定自己，發現原來自己也有幫助別人的能力，於是許\下願望希望以後自己可以幫助更多人。 透過反思週記我們也看見，同學在華山基金會協助老人家推輪椅，陪他們聊天以後反思自己在家裡的長輩，想到他們也有一天也會老，身為孩子的也該多花時間陪他們。 課程的最後老師透過反思帶領大家回顧整個課程上的所學並教導同學們整理個人歷程檔案總結整學期的體會。