本學期的課程目標為活用美術館館藏與當期展覽，透過服務學 習，期望學生能夠運用其科系專業知識，設計出具實驗性、創新 性與知識性之學習活動，並擔任與兒童美術館共同合作之「中山 兒美小大學」課程活動教師，並以植物為主題，開發出適合國小 三至六年級學童參與的相關課程，期待這些小朋友們透過動手動 腦的科學實驗與各類型知識的介紹，體驗從各專業領域學習對植 物的認知。而一開始我們首先至兒童美術館進行參訪，除了對於 兒童美術館的設施、環境與服務項目等外在事項有初步認識外 更藉由館方人員的演講與分享，以明白兒童美術館設立的目的與 願景，讓學生們在一開始便知曉他們將要服務的族群特徵並激發 他們的服務學習精神。而五次的教案設計討論課程，在一開始引 導學生們進行教案的構思與發想，在教案初步定型後更藉由不斷 的討論與修改，一步一步地將教案精進至完善，而其中一次聘請 專業戲劇教師引導學生們肢體技巧並指導學生們站上台前應有 的形象、言詞等注意事項，更一同討論、設計課程的活動安排 最後我們規劃出四種不同類別的課程，分別是—1.「樂葉樂美麗 -植物交響樂」：藉由介紹聲音的奧秘與植物音樂、樂器，並共同 演奏以自然素材自製的樂器，讓小朋友們了解到原來植物相關的 音樂是如此地貼近生活。 2.「樹葉顏色動姿動」：進行光合色素 的萃取與分層實驗，讓小朋友們了解到樹葉顏色隨四季變化的原 因。 3.「植物竟然會發電？」：簡單的介紹光合作用的原理，並 藉由DIY植物電池，讓小朋友們體驗植物發電的奧秘。 4.「植 物搭便車」：透過戲劇的演出與實際的園區導覽，讓小朋友們理 解植物如何傳遞花粉以及與其他動物的互動關係。而後我們展開 了為期三周、八個場次的「中山兒美小大學」課程活動教學，其 成果廣受家長、小朋友與館方人員的好評，本次總共服務了約50 位小朋友，孩子們熱衷於學習並帶著笑容滿意的完成課程，並有 許多的民眾詢問下次課程開始的時間。而這些成果不但與兒童美 術館方確立了未來能繼續合作的模式外，這些教案也會成為未來 課程運作上的範本與楷模，整體來說這學期的服務學習無論是課 程或是服務皆是十分的成功的。