本計畫所設計之「西灣樂讀：文學、文化與創意應用」學程，下分「基礎核心課程」、「古典與現代創意運用課程」、「現代文學理論與實作課程」等三大主軸。本年度開設之「基礎核心課程」有「大一國文」（非中文系同學修習）和「文學閱讀與生命書寫」（中文系同學修習），另於「現代文學理論與實作課程」之主軸下，開設「現代詩選及寫作」課程。 「大一國文」在本系執行多年之「教育部全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫」B類計畫的基礎上，持續推動「文學生活化，生活文學化」之教學理念，以教師團隊自編的《西灣樂讀：航向生命之海》做為共同教材，在多元豐富的教學設計中，讓學生反思自身生命，並將視野擴大到對他人、社會、環境的關懷，透過「在地書寫、在地回饋」來實踐「閱讀生命、書寫生命」，讓國文課不再只是死背硬記的課文解釋與命題作文。 「文學閱讀與生命書寫」，則是延續「大一國文」的教學精神，有著相同的單元與選文，但進行更具中文專業性的閱讀思考與書寫活動，閱讀思考部分包括：繪製心智圖、找尋文本核心意涵、設計多層次問題、小組討論與發表；書寫部分包括：中山寫真圖文創作、以物愛書寫親情、五感覺察練習、飲膳旗鼓鹽、在地故事訪談記錄。先前中文系專業課程較著重於傳統經典知識的講授，本課程則融入翻轉教室的精神，強調以中文系學生為主體的讀寫與實作，透過充實的課堂活動，引領學生了解自我，進而連結自我與親情、空間、時間、文學的關係，讓生命深植人文關懷。 「現代詩選及寫作」理論與實務兼備，過往現代詩選相關課程之開設，都以新詩發展史或名家詩作為重心規劃，本課程之主軸則設定為「實用、文學、生活」，著重「培養學生就業面可運用之現代詩寫作技能」。