國立中山大學107年度高教深耕教學創新計畫結案報告

學程名稱：性別研究學程

(一)具體措施、創新作法及自我檢討評估與改善機制

A、具體措施與創新作法

「性／別研究學程」繼前一學期整合校內各系所開設之性別相關課程之後，採取連結職場與重大政治議題的方式延續學程的推廣目標。一方面在本學期開設「身體與工作」課程，由課堂教學帶領學生探討職場上的重大性別議題，並在課程內舉辦了一場專題講座。另一方面連結2018年的公投議題，邀請南部各校性別研究學者參與性別議題討論工作坊。連結校園內外的性別議題：

本學程向來高度與社會議題結合，符合高教深耕計畫五大目標之一：

「身體與工作」的課程目的在於讓學生瞭解當代社會中，身體與工作相互型塑的複雜關係。透過對當前台灣社會中，製造業與服務業中勞動的身體的分析，學生將能獲得關於工作如何將身體馴化、打造為符合市場期待的軀體；而一個個的勞動者的身體又如何改變、修正或主導勞動的細節與流程。
課堂透過講授與田野調查的設計，使學生在閱讀理論文獻與近期學界研究成果之後，自行設定題目進行簡單的田野調查，達成做中學的效果。

進入職場是學生未來必經的道路，然而職場性騷擾向來是頻繁而嚴重的社會問題。為了促進學生將課堂所學與未來職涯生活連結，課堂安排了專題講座「無法消除敵意工作環境？分析醫院內處理性騷擾事件的權力運作」，邀請勞動研究的專家張晉芬教授來主講。旨在提供學生進入職場之前，認識工作環境裡面必須知道的性騷擾議題及其背後的權力結構。

課堂最後，十一個組別的學生就不同主題完成了調查，工作場域從大學、幼兒園、家庭，職業從護理師、船員到便利商店員工等等，多方面探討當代勞動者的處境。

組別	調查主題
第一組	黑「手」：機車維修師傅的勞動身體
第二組	五位幼兒園教師的勞動展演
第三組	您的方便，他／她的不便？ —便利超商店員的勞動過程探究
第四組	美仃美做事，美仃美當­：美容諮詢師的身體與勞動
第五組	精神疾病如何影響患者之職場處境 ——以罹患情感性精神病之兼職服務業學生為例
第六組	無酬的表演勞動者：非商業coser的勞動實作
第七組	「照顧」之外：居家服務員的身體工作
第八組	大學教育女性教師的比例
第九組	護理中的勞動特質與照護關係
第十組	船員的身體勞動：以鼓山渡輪站為例
第十一組	日夜顛倒、忙忙碌碌——以中山大學的警衛爲例

在性別議題討論工作坊的設計上，圍繞著今年八月連署完成、關於同性婚姻與性別教育的五個公民投票案。並且搭配最新出版的性／別研究課程用專書《欲望性公民：同性親密公民權讀本》為討論材料，從學術研究的脈絡帶出學生最關切的公投議題。時程安排上則在公民投票舉辦前一週進行工作坊，激發了學生在現場的熱烈迴響，積極與講者討論台灣社會的未來走向。

B、自我檢討評估與改善機制

本學期的課程活動規劃意在連結校園內外，將性／別議題視為一個整體的社會現象來認識與面對。雖然活動內容將校園外的性／別議題帶進校園內，但未能進一步促進學生走出校園、實際參與議題。本學程計畫在下一學期的活動規劃，將評估適合的性別議題與參訪地點，將性別學程從單向的認識與學習，提升到雙向的交流與參與。期望使學生能夠充分理解性別並非課堂上的學術概念，在走出教室之後繼續實踐知識份子的公民責任。

(二)亮點特色

1. 師資研究領域多元：

本計畫舉辦兩場專題演講，過程中邀請全台各校共七位於各領域深耕之性／別研究、在大專內教授性別課程之學者或倡議者，與本校師生交流學習。

包含勞動社會學與性別之台大張晉芬教授、從醫療角度與同學探討性別議題之成大王秀雲教授、同時為NGO工作者與大學講師的王紫菡熟悉性別議題在公領域倡議的實務運作，另外還有脫口秀工作者陳俊霖、成大STM中心助理教授黃于玲、中山大學研究多元宗教與性別議題的趙恩潔副教授、橋頭地檢署檢察官鄭子薇也都應邀前來與同學進行交流互動。

多個不同領域的師資成為計畫執行的亮點，讓學程的參與者從文、理、醫、實務等各方面對性／別領域之教學與公共議題有所收穫。

2. 學生參與結合在地特色與公共議題參與

學生參與本計畫所舉辦之兩場講座後，也在相關性／別課堂上發揮所學。修習社會系陳美華教授開設之身體社會學學生，皆參與計畫所辦之講座＜無法消除敵意工作環境？分析醫院內處理性騷擾事件的權力運作＞，認識深體與性別樣態在勞動場域中的重要性。其後於課堂研究中訪問旗津的渡船頭輪機長、學校警衛、障礙者照護員等職業中遇到的身體與性／別處境。結合了在地職業特色，妥善應用性／別講座中所學。

而在《欲望性公民：同性親密公民權讀本》講座中，學生與講者互動時更結合公共議題參與，就公民投票的性／別議題進行熱烈討論。學生十分願意主動關注社會中的性別公共議題。