國立中山大學107年度高教深耕教學創新計畫結案報告

計畫名稱：海洋文化課程計畫    

(一)具體措施、創新作法及自我檢討評估與改善機制

本課程以歷史、「在地vs全球」的視角，考察世界範圍中的海洋文化；藉由比較觀點，探討海洋文化與人類文明的關係。計畫執行前，課程的進行方式，主要由教師講授與學生分組討論，強化學生對於海洋文化與人類文明之關係的認識。計畫執行後，在原先課程進行的方式上，以作業的方式，增加了三項課程活動：

1. 以高雄鹽埕區和哈瑪星為範圍，用照片呈現其中的海洋元素；

2. 設計以海洋為主題的城市遊戲，述說舊港今昔風貌；

3. 理論與實際結合，實地參訪高雄港。

1. 學生學習成效及評估方式，主要根據小組的兩種作業。

1. 分組報告:

2. 個人作業

輔以上課時學生對議題的發言，了解學生的學習情況。未來將依學生學習成效及教師教學成效修正教學內容和方式，課程經營上的缺點也會改進。

(二)亮點特色

1. 戶外教學:

帶領學生實地參訪高雄港，印證課堂所學。

2. 作業多元

修課學生以「海洋」為主題，依自己能力和興趣，繳交影像（紀錄片）、漫畫、音樂、文學（報導、劇本，或小說創作）的作業。

3. 進入社區

修課學生以小組為單位，以哈瑪星和鹽埕為空間，設計「城市遊戲」。未來希望這些 品，能進一步發展成APP，甚至是桌遊。