國立中山大學107年度高教深耕教學創新計畫成果報告

計畫名稱：「向海豚大體老師學習」微學分課程

(一) 具體措施、創新作法及自我檢討評估與改善機制

台灣海域的鯨豚資源豐富(擁有全球三分之一的鯨豚物種)，然而在中山大學鮮少有課程能讓學生接觸鯨豚相關知識，因此本課程以「鯨豚解剖」為主軸，將教學場域移至國立自然科學博物館，並邀請姚秋如助理研究員協助指導學生進行解剖，傳達鯨豚擱淺的後續處理也是十分重要的，藉由解剖這些大體而蒐集的標本，深度進行各種生態、病理，及環境汙染的基礎研究，訓練學生從事鯨豚類分類研究以及分類學研究所需之基本知識。

本課程結合教學與實作，先向學生介紹台灣常見的擱淺鯨豚物種、分類與基本生理構造，接著帶領學生解剖海豚。課程僅利用一天往返高雄至科博館，行程的安排有些緊湊，若下次再辦理可考慮將課程拆成兩天 (第一天授課、第二天解剖)，讓學員有更充裕的時間吸收所學知識。

(二) 亮點特色

1. 本課程結合教學與實作，除了向學生介紹台灣的鯨豚生態、分類及擱淺鯨豚的應用外，還有解剖海豚的體驗，讓學員們了解擱淺鯨豚在研究上的重要性，以及如何進行第一手資料的蒐集。
2. 本課程希望能啟蒙學員對鯨豚研究的興趣，建議學生可利用寒暑假申請科博館的實習，更深入了解鯨豚解剖後的骨骼及各組織的處理及未來應用，培養從事鯨豚研究的人才。

圖一、姚秋如博士在解剖前為大家上課	圖二、姚秋如博士帶領學員參觀科博館標本室，介紹博物館典藏的鯨豚骨骼標本