國立中山大學107年度高教深耕教學創新計畫成果報告

計畫名稱：「畫面與音樂一起說故事」、「畫面建構、劇情敘事與音樂設計」微學分課程

(一) 具體措施、創新作法及自我檢討評估與改善機制

針對近年來音樂創作與聲音設計在跨領域應用上的發展與需求，訓練培養學生的音樂設計專業能力、軟硬體操控能力、以及跨領域溝通實作能力。

本課程以情境、情緒、速度感等三個共感面作為跨領域溝通焦點為主題，並邀請業界老師進行教學，以實際案例為同學示範教學及操作，並且針對不同主題設計課程，但礙於課程時間有限，未來視情況會再針對課程開課。

學生實作擬音過程	老師演示互動音樂
學生自製科技樂器	學生實作拍片角度嘗試

 

(二) 亮點特色

此次課程當中著重於情境、情緒、速度感等三個共感面向作為跨領域溝通焦點，進而調整聽覺設計結果，將其有效聯結至與視覺的共作成果上，藉此「畫面與音樂一起說故事」、「畫面建構、劇情敘事與音樂設計」兩門微學分課程，教授學生聲音設計專業處理技術以及畫面剪輯對於劇情敘事的影響，更以《飛越中山》影片實際操作剪輯與配樂技巧作為課堂成果。

 

影片後製軟體教學	課堂成果呈現