申請人

莊維誠

職稱

博士生

所屬單位

海洋科學系

電子信箱

fish1011237248@gmail.com

聯絡電話

0905505150

微學分課程名稱

海洋畢業專題：標本製作與典藏資訊彙整

學分數

 20  小時/１學分

授課教師

廖德裕

參與人數

4人

日期/時間

密集授課
9/4-9/6 (10:00-18:00)

地    點

中山授課

微學分課程

目標及內容

課程目標：

本課程目標為讓學生學習濕式標本室內的標本製作方法與資訊處理，藉由實地操作，認識濕式標本的管理流程與概念。並借由實際製作各類海洋生物標本及典藏標本資訊處理，讓學生認識各種海洋生物的形態構造及背景知識。

課程內容：

1. 本課程為深化培育海洋科學學院全院學生之院核心能力，包括海洋專業能力與倫理認知、自我學習及解決問題的能力以及表達溝通與團隊合作的能力。課程將帶領學生前往魚港下雜漁獲拾取海洋生物，協助及指導學生進行標本鑑定，並訓練學生從事海洋生物的分類研究以及標本製作所需之基本知識。

2. 本課程將以製作各類的濕式標本及標本資料處理為教學重點，並進行標本採集、標本製作、標本資料查詢及彙整等流程，讓學生學習海洋生物辨識與調查方法，進一步學習標本典藏的相關知識。

(1)   安排2小時的海洋科學院濕式標本室標本典藏介紹、典藏空間參觀及課程流程說明。

(2)   4小時前往屏東東港魚市場下雜漁獲，採集製作標本所需之海洋生物。

(3)   3小時說明魚類標本典藏的製作方式及典藏標本的資訊處理。

(4)   9小時分組實際操作標本製作、資料處理及成果分享等。

具體措施與

成果特色

1. 本學期初進行標本資料處理，確認濕氏標本室內的典藏標本並給予標本資料，解決在標本收藏上造成的混淆與不便，並且方便日後參訪人員學習到該標本生物的基礎背景知識。
2. 本學期帶領學生前往屏東東港魚港下雜漁獲拾取海洋生物，協助及指導學生進行標本鑑定，並訓練學生從事海洋生物的分類研究以及透明魚標本製作。

學生心得回饋:

范允豪:從在東港挑選標本、自製標本以及如何展示標本，學習如何完成一間標本展示室是這堂微學分的主要內容，除此之外，我們還學到如何運用生物資料庫去解決物種辨識的問題。

李品蓁: 這次的微學分課程，除了讓我參與了展覽室的擺設與佈置，還親自到東港，在下雜魚堆中挑選，並進行魚類標本的製作，讓我能了解標本的製作過程，因此我認為這次的微學分讓我獲益良多，希望未來可以開設更多這樣的微學分課程，讓我增加更多知識以及經驗。

蔡湘妮:謝謝德裕老師又開了一門微學分，每次只要老師開課我就會上鈎。這次跟上次的河海洄游微學分都非常有趣，除了讓我們嘗試處理濕式標本容器，還有查詢魚種並進入標本室參觀，這些都讓我印象深刻，當然還有超長粗鰭魚的濕式標本製作，非常有趣，期待我們從東港撿的下雜魚變成透明魚的那天。

張瑋珍: 在此次的「標本製作與典藏資訊彙整」微學分中，我不但參與了標本的製作、了解典藏空間的規劃的經過、標本借出流程及歸還，也實際去到東港，了解了下雜魚的種類，並以之為透明魚標本，十分充實，感覺真正能參與到實際事務。

學員在漁港下雜魚堆撿拾下雜魚

學員們正在處理帶回學校的魚類標本

標本典藏及資訊處理，學員設計的QR code

學員製作透明魚實驗過程

檢討與建議

因為製作透明魚的時間花費比較長，未來可能要把採集和製作標本課程往前移動，後面製作標本的時間比較不會那麼趕。