◎ 強調「課程理論」與「實務體驗」結合的第四屆全國政經節，讓 學員在活動中有機會學習主動、積極的態度，並加強學員的領導知能。學員透過互動、實務體驗、參與公民社會服務，將自己的soft power 發揮淋漓盡致，增進對社會與人文的關懷情操！ ◎ 從「課程理論」學習中，在講師帶領下，以soft power 結合政治、經濟、文化、社會不同面向做探討。各組學員皆絞盡腦汁思考soft power如何與現實生活結合，並透過資料搜尋，有系統地分析整理，將青年學子參與公民社會與深化社區服務互相結合！ ◎ 從「專案規畫」學習中，學員透過小組討論，學習擔任《領導者與傾聽者》及《啟發者與整合者》的角色，透過協調與溝通凝聚團隊的共識，一同制定專案並執行，共同解決問題。藉由小組互動式的討論訓練學員的團隊合作與整合能力！ ◎ 從「實務體驗」學習中，學員藉專案實做表達自身對公共事務的關心，透過對高雄文化的了解、旗津走訪的實做深化旗津社區的服務，實現青年參與公民社會的目標。透過參訪喜憨兒烘培坊，與弱勢族群的互動深化社會關懷的服務工作。實現青年關懷人文社會的目標。 ◎ 從「專案發表」學習中，各組以多元且創意方式表達自己的聲音，呈現三天兩夜「Learn by doing」的成果。在專案發表會中呈現青年關懷社會的體驗與社區的見習服務等記實。透過講師的審核，上下議院的角色扮演，發表小組接受來自不同社會階層的問題質疑，透過問與答，小組不斷地檢討修正，使得專案的可行性提升。透過不同的社會階層的角色扮演，使學員更能設身處地替他人著想，以更開闊的胸襟面對社會上不同的聲音！ ◎ 第四屆全國政經節結合課程理論與實務體驗，讓學員有機會做中學。將第一天的「課程理論」、「專案規畫」所習得的能力，如：建立目標，規劃策略、協調整合、溝通表達、組織動員、掌握資訊，以及積極的處事態度，實際應用於第二天「實務體驗」中。與中山大學目前致力推廣「培養宏觀視野、歷練服務與領導知能結合之新世紀青年領導菁英」相結合，第四屆全國政經節已在此議題上率先邁出一大步！