群體決策及群體學習理論的重要特性為：人與人的互動、人與環境的互動及觀察與模仿。因此，為達到群體學習的效果，本教學實驗教室應具備以下之功能： 1. 緊密且具觀察效果的互動環境：設計理念須以學習者為中心，能營造 出充分互動與縝密觀察的環境。 2. 科技化的教學設備：現代通訊及資訊設備，可容納各種類型的多媒體教學材料，並配合教師研究設計，提供學員及師生間即時性的交流，強化學習效果，增加群體之間的決策績效。