本課程是介紹和欣賞各種表演藝術的指南，其中以戲劇、音樂、舞蹈等三大類來做介紹。除了追溯各種表演藝術的歷史沿革和形式之外，更透過影音資料的觀賞讓學生具體的接觸不同形式與不同特色的表演風貌，以期讓學生在表演藝術的欣賞之餘，從而培養出表演藝術在人文學領域的具體認識，以期達到經驗性的感知能力之開發。 表演藝術導論課程內容包羅萬象，試圖讓許多對此領域認識不多的學生增加表演藝術的基本常識，並經由接觸產生全面性的了解。 本課程實施特色有以下幾點: 1. 藉由介紹表演藝術的發展脈絡、種類、國內外案例介紹與影片欣賞等，來增進修課的同學對此領域深度與廣度的瞭解。 2. 由表演藝術三大領域(音樂、戲劇、舞蹈)，提出深入淺出的觀念講授為主，另結合影音觀賞與校外參訪為輔，以增加教學相長的成效。 3. 在教學上，老師以幽默口吻的方式來增加同學學習的興趣，並以電腦簡報（power point）的e化教學方式進行授課，增加學生學習便利、彈性與互動性。課堂上也多與學生互動，鼓勵學生發言，激發學生的想像力與學習動機。 4. 建立課程學習網站，充分利用中山課程網的資源，在「教材分享」專區定期分享線上講義上傳，內容包括老師編撰的講義及教學相關之PPT與影音檔案與學生分享；同學也可隨時注意課程公告，以了解課程進度與異動以及報告繳交事項。 5. 與時下社會脈動結合，配合當時表演藝術活動進行課程調整。例如在介紹中國傳統表演藝術時，結合3.4月的內門宋江陣表演，在課堂上欣賞創意宋江陣決賽影片，以及提供學生們空大影音資料，作為課後學生自行學習補充資料。 6. 此課程只作為引導學生對表演藝術產生興趣入門學習，所以對於考核並不要求嚴格，反多冀學生主動參與表演藝術的活動。例如:要求學生觀賞學校逸仙館或是校外的任何表演藝術活動，作為課堂報告呈現，一方面讓同學們有心得感想的經驗交流，一方面帶領學生認識校內外的表演藝術資源。 本課程18週上課內容與介紹: 時間 內容 備註 第一週 課程介紹： （一）什麼是通識教育？表演藝術作為通識教育之意義。 （二）表演藝術的分類介紹：音樂、戲劇、舞蹈。 從表演藝術三大種類（音樂、戲劇、舞蹈）的初步介紹，引領學生認識表演藝術之美，並讓同學填寫課程意見調查，做為老師調整上課內容之依據。 第二週 延續上週課程並填寫課程問題意見。 第三週 認識百老匯音樂劇之名劇： 觀賞音樂劇-西貢小姐影片。 課程網「教材分享」專區線上講義分享-指定閱讀老師編撰的講義及 PPT檔案之〈西貢小姐〉。 第四週 教師病假 因持續嘔吐急診送醫住院 第五週 認識法國繼百老匯音樂劇之後的當代著名音樂劇之創作：觀賞鐘樓怪人影片。 課程網「教材分享」專區線上講義分享-指定閱讀老師編撰的講義及 PPT檔案之〈戲劇類表演藝術〉。 第六、 七週 課程期中報告分組、戲劇表演藝術與之分類詳述。 音樂劇和歌舞劇的不同演出特色之著重：以劇藝系暨音樂系於2007年12月逸仙館聯合創作的《美女與野獸》及法國的《鐘樓怪人》演出形式來作為分析依據。 第八、 九週 學生上台分組報告。 同學將上課所學作一期中整理，介紹自己有興趣的表演藝術，作5分鐘的報告呈現。 第十、 十一週 1.認識融合劇場與舞蹈表演藝術元素的中國傳統雜技並觀看影片。 2.觀看2008大專盃創意宋江陣比賽決賽前四強比賽影片。 課程網「教材分享」專區線上講義分享-指定閱讀老師編撰的講義及 PPT檔案之〈宋江陣〉導讀。 第十二、十三週 1. 舞蹈類影片觀賞-天鵝湖。 2. 宋江陣問卷作答以瞭解學生學習成效。 3. 授課：（1）.西方舞蹈的發展：自芭蕾舞的產生至二十世紀的現代舞的掘起.（2）.我國民族舞蹈的分類 課程網「教材分享」專區線上講義分享-指定閱讀老師編撰的講義及 PPT檔案之《舞蹈概論》之〈西方舞蹈發生史〉導讀。 第十四、十五週 1. 認識臺灣傳統表演藝術之藝陣：源起與發展──以宋江陣為例。 2. 臺灣民間戲曲與藝陣的源流概說。 課程網「教材分享」專區線上講義分享-參考檔案：《身騎白馬走三關》、認識臺灣傳統戲曲之歌仔戲檔案、「宋江陣與民間戲曲之關係介紹、臺灣戲曲與藝陣的源流」檔案。 第十六週 認識臺灣傳統戲曲及民族舞蹈。 課程網「教材分享」專區線上講義分享-參考PDF檔案：有關舞蹈方面的書摘、舞蹈表演藝術概論講義檔。 第十七週 校外觀摩。 至鳳山國父紀念館春美歌劇團-青春美夢演出。 第十八週 期末考。 學生學習心得與建議