1.同學透過參與社會福利機構推動之弱勢兒童關懷行動，涵養其主動關懷人群之情操；並能促進學生個人成長與領導能力發展。 2.同學於服務過程中，透過社工老師與指導老師之引導以及與其他義工分享服務心得，更會自我反思，深化其內在服務驅力。 3.以志工之力量，分擔弱勢家庭無法妥善照顧兒童的負擔，避免其學習落後及產生偏差行為，讓社會更趨平和。