「職涯管理與職場倫理」這門課係透過多元的、創意的學習方式，包含： （1）傳統教學－任課老師針對職涯管理的相關主題講授與討論。 （2）結合本校行政資源－委請有專業職商輔導背景的老師支援，帶領同學作「生涯興趣量表」的施測與解讀；讓同學瞭解自己的職涯屬性，並有機會朝自己的興趣或熱愛的事物去發展。 （3）師長職涯經驗分享－邀請校內具有豐富生涯與職涯歷練的教職員現身說法；同學們透過身旁隨時可接觸的師長耳濡目染下，可以見賢思齊（兩學期共計邀請?光電所張美熒老師(962與971各1次)?材料所古錦松老師兩位到課堂與同學分享，均收到同學熱烈的回應。 （4）校友職涯經驗分享－962邀請海資76蔡天享學長返校與學弟妹見證目前的職場生態；除讓同學們能有「身歷其境」臨場感，更能感受未來將面臨的「戰場」實況。971配合本人另一個卓越教學計畫-提升學生學習意願-校友職涯經驗分享，共計邀請五位學長蒞校演講並與學弟妹分享他們的職場歷練與心得經驗。 （5）跨出校園的”職涯探索”－讓同學們分組實作，探索並瞭解各行各業的工作內容/進入門檻/就業市場的現況及願景..等職場甘苦談，並上台作分組報告；藉由同學們不同的觸角觀察，讓所有修課同學對於跨領域的職場也能有些涉獵，有更寬廣的視野。 （6）履歷自傳與個人職涯規劃書的撰寫－「履歷自傳」是同學升學就業求職的敲門磚，它是決定產品賣相的的重要包裝，所以每位同學均需學會其撰寫的技巧；「個人職涯規劃書」則是讓同學藉由撰寫的過程，分析自我的志向與興趣/勾勒職涯藍圖及願景/個人競爭力的省思/個人競爭力的優劣勢/擬定策略與步驟朝目標前進。 （7）職涯相關影片欣賞及討論－透過「穿著PRADA的惡魔」影片中呈現的職場百態來探討職場倫理相關議題。 （8）領導力修煉－透過「雞同鴨講」/「支援前線」/「終極密碼」等活動之進行，讓同學體驗發揮團隊合作精神，經由領導統馭/問題解決/溝通協調/折衝妥協/臨場機智反應的實作過程，來完成「不可能的任務」。同學全力以赴的參與，更加深了團隊的向心力！比賽結果各組取前三名，給予獎品鼓勵。 修過課的同學都表示，這樣的課程讓他們提早瞭解未來可能面臨的職場生態，並及早有些因應之道預作準備。