由於網路的連結，因此可利用資訊快速更新的優點，可以使課程內容更上當代社會快速變化的腳步。另一方面，授課材料轉變為多媒體形式也帶來保存資料與更新資料的方便；過去授課材料還不是多媒體形式時，會導致保存資料方式的過於複雜，而且保存的期限也不如多媒體形式長遠。另外筆記型電腦與網路的連結，因此在更新多媒體資料也是相當快速。且現代社會是資訊爆炸的時代，使用多媒體的能力就相當重要。使用多媒體的能力越好，在接收與發送資訊方面就越快。可是也是因為資訊過於龐雜的緣故，所以如何判斷與分析接受到的資訊也是很重要的能力。因此授課內容在與筆記型電腦與網路的結合下，資訊不再像過去一般是被擋在教室的門外，而是與之融合。一方面讓學生能夠與當下的資訊接軌；另一方面也是讓老師有更多的機會示範與教導分析與判斷資訊的方法與態度。而這些在過去多媒體材料與筆記型電腦尚未進入教室時，是很難辦到的。而且過去因為要傳送給學生的資料太多，只好用紙本形式的方式來給予學生，導致資源的過度消耗與浪費，與現在節約省能的理念背道而馳。所以當資料可以用多媒體的形式來傳遞時，不僅便時便利，還能減少資源的浪費。