本計畫為配合學生學習時間，分段學習共計四個星期；並求擴大學習效益，特與高雄醫學大學合作，提供部分名額予高醫同學參加，可說是成功的達成兩校資源整合的策略方針。透過來自於校內外學生的參與，可以促進校際間的認知與學生層面的交流。此外，也讓成人教育的學習，作為分享的首次校際交流，堪稱校際合作的典範！在課程設計面上，著重於領導者的能力培養，以團隊合作為原則，促使學員徹底的瞭解到何謂團隊合作？如何進行團隊組織、團隊分工，在於面臨極大外在壓力的窘境時，該如何呈現出領導者的激勵效應？打造一個成功而不懼困挫的團隊領導者。