本計劃之教學活動設計將結合鄰近社區文化資源導覽—「騎鐵馬，逛鹽埕」、課堂活動以及對外英文導覽活動，藉由實際參訪經驗和結合運用英語能力，激發學生英語口語之學習意願，並協助其參與多元教育文化環境。此計畫執行部分共分為三階段舉行: (一)、校外參訪；(二)、課堂討論、英文導覽計畫書、行前討論規劃和演練; (三)、對外英文導覽活動，各階段之詳細執行成果分述於成果報告書中。英語導覽活動結束之後，由學生針對此學習計畫提出心得報告並且實施問卷調查，以了解藉由此活動設計，是否真正提升學生之學習興趣，培養正面之學習態度。問卷調查結果顯示，多數同學認為此活動十分有意義且有趣，因為不僅幫助他們更認識並了解當地文化、也提供機會和外國人溝通、並進而培養社交及溝通技巧、增加自信心、並且學習如何與人合作。也能了解自己在訊息的組織與呈現方式需要再加強的部份。另外，高達八成的同學認為藉由此活動，提升了其英語口語之學習意願。依據問卷調查結果，也顯示出本計劃提供學生實際的英語導覽經驗，確實達成提升學生學習意願之目標。