一、緣起與目的： 為避免學生因課業表現不佳而遭退學，教務處於每學期皆發函通知導師上學期之21學生及本學期課業危險之學生，請導師加強輔導。諮商輔導組於96學年度上學期與導師合作，請導師瞭解學生學習表現不佳的原因及壓力源。依據調查結果辦理一系列活動，透過心理測驗及專題演講等方式，以協助學生瞭解自我學習困境、學習壓力及挫折因應模式，以協助學生補救課業。 二、計畫內容： 1.學習策略座談： 2.讀書策略探索講座(一)： 3.讀書策略探索講座(二)：